第一次见到《中国教师报》，是在2006年的春天。那年，学校第一次订阅了这份报纸，我在图书室里偶然发现了她，并且“一见钟情”。那天，我在图书室里，看得忘记了上课，是查课的领导把我从字里行间揪出来，我的人进了课堂，心却留在了图书室……

  从此，报纸一来，我总是迫不及待地抢在校长前头，成为当之无愧的“首席读者”。

  我的“处女作”

  读得多了，写的欲望便蠢蠢而动。我默默地提醒自己——“这样全国性的报纸，岂是你这样的癞蛤蟆能吃到的天鹅肉？”可是，那一个个灵感的火花却执拗地闪烁着，越来越强。直到我把酝酿已久的东西付诸笔端，封进信封，投进邮箱，那颗心才稍稍平静下来，却又陷入了焦急的等待之中……

  让我难以置信的是，这个等待并不漫长。也就两三天的工夫，我便收到了拟用通知。2006年7月5日，我的处女作发表在第166期的《中国教师报》上。这让我赚足了同事的羡慕和嫉妒，也让我尘封的写作激情再一次被点燃。

  我的“处女博”

  学校拉了网线以后，网络给我打开了另一扇门，让我接触到了外面更精彩的世界。也是一次偶然，我闯进了“中国教师报读者论坛”（“香山会馆·读者俱乐部”的前身）。2006年3月14日，我在论坛以“秋枫”为名注册，开始了我的网络教育生活，并结识了许多朋友。没课的时候，我就泡在论坛里，和几位前辈互相沟通。也就是在他们的鼓励下，我在中国教师报的网站“中国教育博客”建立了自己的第一个博客，撰写博文、回复评论、分享感悟，这给我的生活增添了很多色彩。我的生活因此变得忙碌而充实，劳累而幸福。可惜的是，因为服务器变更，许多数据丢失，“中国教育博客”成了我心里最美的回忆……

  我的“处女秀”

  盼盼编辑是我在QQ上认识的第一个编辑，当她读了我的日记《走进龙湾的日子》，就约我写篇文章，在网上就此话题组织了讨论，并于2011年1月26日在“教育家周刊”全版刊出。我，一个偏远农村小学的“麻雀校长”，能在国家级的报刊上独占一版，何其幸哉？虽然我的“处女秀”不是那么阳光灿烂，关于我的话题也太过沉重，但我坚信自己的思考能够让更多的人来关注偏远山区的学校、老师和孩子们。不知道，我们市的“教学点改造工程”和这个话题有没有关系，如果有，那就是中国教师报给我市的农村小学带来的福音。

  我的“处女行”

  2011年5月份，中国教师报组织了一次网友的线下活动——新教师走进杜郎口中学。我和报社的6位编辑，以及来自全国各地的二十多位网友，一起开始了探寻杜郎口中学的教育密码之旅。两天多的时间里，我们不知疲倦地穿行寻觅，我们激情澎湃地讨论交流，我们凝神屏息地细心聆听，深夜的“卧谈会”往往要开到凌晨时分。这是我参加工作十几年来，第一次走进全国知名的学校参观学习——而且，是主动地、真心实意地想学一点东西。这次“处女行”，带给我很大的震撼，对我的触动极深。回来后，我积极地向周围的人宣传杜郎口中学，并且努力地改变自我，改变我们的学校。虽然，我无法像崔其升校长做得那样好，但我相信，每一个点滴的改变都是给学校、给老师、给孩子们最好的礼物。

  我不知道，以后的路会有多长，会有多宽，但我知道有中国教师报的引领，我会走得更坚定，更执著，也会给自己更多的惊喜！

  （作者单位系山东省泗水县济河街道龙湾套小学）