“评”与“比”是学校教育教学的重要手段，其目的是调动并实现学生的潜能，而不是为了优胜劣汰。因此，评比的过程应该更加关注学生的处境与心灵，多给他们一些爱的滋养和呵护，营造一个持续的友好环境，让他们在评比的过程中收获对自身的认知，在与同伴的比较中形成正向的“自我”概念。好的评比，应该能促进学生自主发展，在同伴之间构建竞合共生的关系。