“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”江苏省苏州市沧浪教育集团从“沧浪之水”中提炼集团的教育内涵，建设丰富多元的课程体系，培养全面成长、面向未来的沧浪学子。

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    一座姑苏城，半部江南诗。江苏省苏州市沧浪教育集团由沧浪实验小学、带城实验小学、草桥实验小学、昇平实验小学、杨枝小学校组成，根植千年古城文脉，立足“沧浪之水”的精神要义，以培养“有爱·立责”的沧浪学子为目标，创设“奋斗者”课程体系，引导学生在“奋斗者”的担当中实现自我认知、自我发展、自我超越。

    “经典吟诵”课程群，提升审美能力

    集团结合省级课题“构建小学‘言语审美课堂’的实践研究”，以“美育+”的形式开设经典吟诵课程群，包括基础课程、拓展课程、提升课程等模块。课程以每天的班级晨读、每周的班级读书会、每学期的“阅读之星”评选活动为基础，通过吟诵社团、课本剧表演、阅读角评比、阅读者推荐等活动深入开展。

    毓秀沧浪，感悟经典。沧浪实验小学的“毓秀沧浪”朗诵社团依托学校百年文化底蕴，帮助学生在朗诵中感受语言文字的魅力。在姑苏区成立10周年的“砥砺奋进十年路，扬帆起航新征程”活动中，学生表演诗朗诵《我10岁了，我2500岁了》。诗歌追忆了姑苏古城的历史：从泰伯奔吴到伍子胥建城，再到范大夫兴君子文脉……既述说了姑苏文化的源远流长，又表达了姑苏人主动担当、奋勇争先、高效务实的勇气和魄力。参与表演的学生小王说：“今天，我是这首赞美诗的诵读者，是姑苏声音的传播者；明天，我将成为姑苏文化的传承者，创新姑苏的建设者。愿我们饱含深情、携手同行，共同书写姑苏新华章！”

    小草诗社，文学萌芽。草桥实验小学百年来名人辈出——教育家叶圣陶、历史学家顾颉刚、版本目录学家顾廷龙、画家吴湖帆、作家郑逸梅……悠久的办学历史积淀了丰厚的文化底蕴，名人大师的治学精神聚集成学校发展的精神财富。学校将百年老校不可多得的历史遗存转化为课程实施的载体，设立“名人馆”介绍历届知名校友，还组建“小草诗社”定期开展活动，帮助学生筑起自己的“小小诗人梦”。

    戏剧年华，亲历经典。“沧浪戏剧嘉年华”活动让学生体验生活：二年级学生围绕“童话”主题展开无限遐想；三年级学生摇身一变，化身寓言故事中的小动物，体悟各种人生道理；四年级学生表演了一个个惊心动魄的革命故事，再现了《刘胡兰》《闪闪的红星》中的英雄情节；五年级学生将表演的视角转向体现人民智慧的民间故事，传递了“善有善报，恶有恶报”的道理……

    “毓秀沧浪”朗诵社团、“小草”诗社、戏剧嘉年华等只是阅读课程的缩影，集团各校还会定期开展阅读节活动，让学生以书会友，在阅读中感悟人生、快乐成长。

    “姑苏风情”课程群，传承历史文脉

    姑苏古城悠久的历史和丰富的文化是沧浪教育得天独厚的资源，集团开设姑苏风情课程群，内容包括古城保护课程、园林课程、非遗课程等。

    集团各校成立了“古城保护”小卫队，让姑苏娃用脚步丈量古城。其中，沧浪实验小学所处的天赐庄街区是姑苏文化高地，学校开展“天赐探幽”系列活动，通过实地考察、手绘地图等形式让学生感受学校周边的地域文化。集团还让学生在研学活动中走进网师园、沧浪亭，学生在古典园林中学习、探究，实地感受姑苏文化气息，树立古城保护意识。

    依托古城上千年的历史积淀，集团聘请多名非遗传承人进校授课，缂丝、版画、泥塑、灯彩、玉雕等课程都是非遗进校园的创新实践。

    寸丝寸金，通经断纬。“手执竹梭，足踏竹棒，于通经断纬中，以毫米为单位，织就锦绣年华……”15台为学生定制的织机旁，沧浪实验小学的缂丝“小匠人”以梭代笔、以丝代画，让千年瑰丽绽放指尖。缂丝采用“通经断纬”的技法在缂机上织成，由彩纬显现花纹，形成正反一致的图案，呈现出“承空观之，如雕镂之象”的透雕效果。每周三下午，学生近距离感受缂丝大气恢宏中蕴含的东方审美，体会“一寸缂丝一寸金”的深刻含义。经过几年的学习，学生已经可以熟练地操作织机，自主设计制作缂丝工艺笔袋、零钱包、装饰画等文创产品。

    以手塑梦，以泥塑人。草桥实验小学邀请非遗项目泥塑传承人入校教学，开启“筑梦泥塑”课程。泥塑“小匠人”运用智慧精心雕塑，以泥土为原料，手工捏制成形，创造出绚丽多彩的泥塑艺术世界。“以手塑梦，以泥塑人”，学校进一步将泥塑艺术与百年老校育人理念相融合，打造百年学堂“小而精致”的美学格局。

    缛彩繁光，苏州灯彩。苏州灯彩是传统的民间艺术，融入造型、剪纸、绘画等多种工艺手法，是一门独特而系统的手工制作技艺、一种综合工艺美术的载体。带城实验小学成立“苏州灯彩”社团，让学生深入了解传承千年的灯彩文化，跟着“非遗大师”系统学习苏州灯彩的制作技艺。从大梯形、小梯形、六边形、彩板、香草头等扎架造型，到通过排列组合完成灯彩骨架，再到给骨架纠偏打撑、裱糊、绘画……学生用心学习，制作出一件件精美的作品。

    “无限未来”课程群，赋能全面成长

    从未来人才的必备品格出发，集团开发了无限未来课程群，分为科技类课程和体育类课程两大类，聘请专业导师进行授课。

    科技筑梦，探寻奥秘。集团以“E+X+C”作为科技教育的特色，培养学生的科技素养，赋予学生未来的无限可能。“E”即普及课程，以国家课程为抓手，全面提升学生的科技素养；“X”即精选社团，从科创课程构建入手，着力拓宽学生的科技视野；“C”即搭建平台，以科技活动为契机，用心培养学生的创新能力。集团开设“航模”“ICODE编程”“创意编程”“电子工程师”“虚拟机器人”“电子绘画”“3D打印机”“科技模型”等社团课程，在活动中引导学生探寻科学奥秘，帮助学生在快乐学习中启迪智慧。

    阳光运动，体教融合。围绕新时代“体教融合”的理念，集团不仅开设乒乓球、足球、棒球、击剑等社团，还积极开展“阳光体育大课间”活动，确保学生每天运动1小时，切实感受运动带来的快乐和进步。集团各校充分发挥现有的体育特色和资源优势，创编了韵律特色操，大胆融入乒乓球、武术、足球等运动技巧，既能强身健体，又能富有趣味。沧浪实验小学师生自编自创的乒乓球操，让传统课间操与乒乓球运动相互碰撞，小球拍舞动大课间；草桥实验小学的足球啦啦操将健美操、球性练习有机融合，是一套深受学生喜爱的动感足球操；杨枝小学的手语操活力满满、气氛欢快，展现了力量与柔韧并存的形体之美……动感的音符演奏着童年的活力，标准的动作展示着童真的魅力。

    一系列丰富的课程内容，以儿童生活为出发点和落脚点，努力创造回归“生本”的教育，培育“自我澄澈”的奋斗者。沧浪教育希望为沧浪学子画出理想的童年，帮助他们向美而生，凝聚成生长的力量。

    （作者单位系江苏省苏州市沧浪教育集团）