全国第二届职业技能大赛天津市总结大会召开

    本报讯（记者 李鹏） 1月10日，全国第二届职业技能大赛天津市总结大会召开。大会全面总结了大赛筹办工作成果，通报表扬了天津市获奖选手、教练团队等有突出成绩的人员和团队以及为办赛工作作出贡献的单位。

    2023年9月16日至19日，全国第二届职业技能大赛在天津市举办。大赛规模宏大、活动丰富、形式多样、影响广泛，体现了比赛竞技性、活动集成性、群众互动性。天津市派出142名选手，参加全部109个赛项的竞技，获得26金、19银、11铜和57个项目的优胜奖，取得了金牌榜第一、奖牌榜第一的优异成绩。

    记者还了解到，天津市委、市政府对技能人才队伍建设高度重视，以“海河工匠”建设工程为抓手，出台了一系列培养、使用、评价、激励政策，为各类人才脱颖而出搭建了广阔舞台。截至目前，天津市技能人才达到273万人，其中高技能人才84万人，为推动天津高质量发展提供了坚实的技能人才支撑。据悉，在近期人社部公布的第47届世界技能大赛中国集训队名单中，天津31名选手进入世界技能大赛26个项目的中国集训队。

    教育部将扩大本科学校在职教高考中的招生规模

    本报讯 教育部近日公布对十四届全国人大一次会议建议的答复。1月5日记者注意到，对于“关于农村学生就读中职、技工院校的无条件保送公办职业学院接受大专教育的建议”，教育部答复称，将完善职教高考制度，健全“文化素质+职业技能”考试招生方式，改革专升本考试内容和形式，扩大本科学校在职教高考中的招生规模。

    关于农村中职、技校毕业生升学问题，教育部指出，职业教育考试招生制度是深化现代职业教育体系建设改革的重要举措，也是优化类型定位、畅通学生升学通道、缓解教育焦虑的关键。

    教育部表示，职教高考探索实践以来，虽取得诸多成效，但仍存在一些问题亟待改进，如国家层面目前还没有出台职业教育考试招生的指导意见；考试内容设置不尽合理，存在重文化基础测试、轻职业技能测试的现象；等等。

    为解决问题，使职教高考制度更好发挥技术技能人才选拔的作用，下一步，教育部将完善职教高考制度，健全“文化素质+职业技能”考试招生方式，改革专升本考试内容和形式，扩大本科学校在职教高考中的招生规模，推进建设国家职业技能考试题库和标准化考场；适应技术技能人才多样化成长需要，创新教学评价方式方法，积极推行技能抽查、学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等；积极鼓励支持农村中职、技校毕业生升学深造。（师闻）

    四川省“双师型”教师认定基本条件确定

    本报讯 近日，四川省教育厅印发了《四川省职业教育“双师型”教师认定基本条件（试行）》（以下简称《基本条件》），自2024年2月1日起施行，有效期2年。

    按照《基本条件》要求，四川职业教育“双师型”教师评聘层次分为初级、中级、高级三级。要成为“双师型”教师，须具备以下基本条件：

    贯彻党的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和师德素养，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬教育家精神、劳模精神、劳动精神、工匠精神，为人师表，关爱学生。

    落实立德树人根本任务，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，践行产教融合、校企合作，做到工学结合、知行合一、德技并修。在教育教学和技术技能培养过程中落实课程思政要求，形成相应的经验模式。

    具备必要的理论教学和实践教学能力，掌握先进的教学理念和教学方法，积极参与教学改革与研究。能够采取多种教学模式和方式，有效运用现代信息技术开展教学。

    紧跟产业发展趋势和行业人才需求，具有企业相关工作经历，或积极深入企业和生产服务一线进行专业相关岗位实践，时长、形式、内容、标准等应符合职业学校教师企业实践相关规定。近5年在企业或生产服务一线实践或工作时间累计不少于6个月（工龄不足5年的，可每年至少1个月）。理解所教专业（群）与产业（链）的关系，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，及时将新技术、新工艺、新标准、新规范融入教学。（史辛）