最近，媒体报道了多个高校毕业生选择“回炉”读职业学校的案例。据广东岭南职业技术学院统计，近两年学院招收考取技术技能证书的本科及以上学历毕业生累计超过150人。

    这一话题成为2024年教育领域的新热点，引起社会广泛讨论，但讨论的主题更多聚焦于分析这一现象的成因或反思高等教育在人才培养中存在的问题等内容，对于职业教育在其中扮演的角色和发挥的作用则很少提及。鉴于此，本刊邀请了3位职业教育工作者从职业教育视角探问职业学校该如何应对高校毕业生的“回炉”。