美好生活

    下课，我回办公室。

    正迈步踏上楼梯，一只小手拉住我的手，稚嫩却坚定的声音响起：“老师，请靠右边走。”

    我回头，白白净净的小男生，103班的孩子。我刚刚给他上完课。我俩牵着手靠右走，上到二楼分开。

    他去找哥哥，我则继续上楼回办公室，其间不断提醒自己“要靠右边走”。

    这还是我第一次被人提醒上楼梯该怎么走，还是一个入学不到一个月的一年级学生。

    欣慰，激动，无法言说的开心。

    回到办公室，我迫不及待与同事分享这份喜悦，他们亦高兴不已。

    还记得曾经一下课，学生爬高上低，翻窗越栏，挖泥拔草，跑跳嚎叫，“无法无天”。

    共用校区的中学同行曾有过多次善意提醒。他们习惯了中学生的文质彬彬、守纪明礼，看到小学生这番活泼景象无法理解。

    “唐校长，你们学校孩子跑到七年级了。”

    “唐校长，几个孩子大路不走偏要走花坛边沿，很危险的。你要跟班主任强调安全问题。”

    “唐校长，你们学校孩子跑到停车位那里，往车上扔泥巴了，你要管管。”

    ……

    每次听到中学负责人严肃的善意提醒，我都很感激。不过我也只能苦笑着向他们解释：慢慢来，我们正在加强行为习惯养成教育，会好起来的，再给我们一点时间。

    好玩，是孩子的天性。但在校园里，也有必须遵守的规章制度，不能肆意纵容他们“疯狂”。懂得控制自己，明白世俗规矩，是人生成长的必修课。

    如何有效且长效做好养成教育？光靠教师说肯定不行，孩子一转身就会忘记。家庭教育的缺失散漫，也会给学校管理带来难度。于是，我们尝试“三管齐下”。

    首先，召开班主任工作会议。让班主任明白班风、学风、校风在孩子成长过程中的重要性；请班主任利用班会课、道德与法治课等教授孩子文明礼仪，让孩子懂得讲文明懂礼貌既是优秀文化的传承，又是新时代儿童的必备素养；鼓励班主任开展丰富多彩的班级活动，以此强化养成教育，培养具备良好素养的小小少年。

    其次，召开家长会。给家长展示部分孩子在学校肆无忌惮的照片，让家长明白，孩子如果想很好地融入集体，就要遵守最基本的规则礼仪；让家长明白，不守规则的行为容易伤己伤人，造成不可挽回的损失；让家长明白，孩子养成教育的重要性远远超过其一时取得的分数。此外，还请家长做好孩子的表率。

    最后，做好巡查监督。宣传要求很重要，监督评比也很重要。发挥学生的主观能动性，让大队委的孩子轮流佩戴醒目的袖标，在楼梯、走廊等非玩耍区域巡视提醒，劝说他们远离危险。

    如今，相关区域也放置了宣传标牌，进一步提醒学生要形成“区域感”，明确哪里是需要安静的，哪里是可以奔跑嬉闹的。

    教育是慢的艺术，不可急于求成，不可一蹴而就，尤其是养成教育，更应该春风化雨、滋润心田。

    当孩子主动去提醒他人遵守规则时，就是教育的一大收获。

    谢谢你，孩子，上下楼梯，我会靠右走。

    （作者系安徽省无为市滨湖小学校长）