体育锻炼是强身健体之道，也是时下流行的一种生活方式。不过在多所高校开展的跑步锻炼中，出现了弄虚作假现象，有学生找人“代跑”，有学生骑车打卡，还有学生接力跑……种种“作弊”手段不一而足，有的学校甚至因为学生“作弊”而影响了正常教学秩序。为此，高校倡导学生诚信参加跑步锻炼。

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    当下学生体质普遍偏差，参与剧烈运动甚至一般强度运动都会发生意外，令人担忧。身体是革命的本钱，只要身体许可、时间不与学习冲突就应该坚持锻炼。学生要自觉加强体育锻炼，培养自己的运动兴趣和习惯，成为“每天锻炼1小时，健康工作50年”的坚持者和受益者。

    （四川省蓬安县相如第二小学校 黄军）

    跑步既是一个常见的锻炼项目，也是大学生的一门必修课，是必须人人遵守的一项规则。以代跑等方式作弊不仅违反了学校的规定，还是不诚信的表现。如果任其发展，各种不诚信行为或许会在校园蔓延，影响整个校园的氛围，也可能影响学生步入社会后的行为。学校应加强监管、完善制度，遏制学生的不良行为，让学生回归真跑步。

    （陕西省咸阳市杨陵区教研室 郭珲峰）

    定额定量、强制打卡，以跑步作为锻炼的唯一衡量标准缺乏科学性、趣味性和人文关怀，还可能激发学生的逆反心理。高校不妨完善评价机制，引导学生选择自己喜欢的锻炼方式，让学生乐于锻炼。呼吁学生诚信跑步，高校不妨多走几步。

    （河南省商丘市睢阳区毛堌堆镇黄楼学校 黄齐超）

    跑步的目的是提高身体素质，而不是完成打卡，偏离了最终目标，便出现了种种怪现象，其本质是以形式主义应对形式主义。学校与其在督促学生跑步上绞尽脑汁，不如在开设学生喜闻乐见的运动项目上下功夫。此外，学生找人代跑肯定是不对的，但如果是以骑车代替跑步，这样也可以达到强身健体的目的。面对此种情形，学校的评价方式和评价标准也要更丰富、多元。

    （安徽省祁门县胥岭学校 孙祁岗）

    如果连强身健体的运动都需要被动提醒和强制落实，看来体育课程的设计存在一定问题。既然体育是一门必修课程，学校就应该认真对待、科学施教，不断创新考核方式，激活向心力，吸引学生自觉参与，从源头上解决问题，或可标本兼治。

    （湖南省平江县南江镇中心小学 钟愧傲）