1996年10月中旬，我接到了去县城参加小学语文骨干教师培训的通知。在那次培训班上，我第一次见到县教研室小学语文教研员江化龙。当时，我在地处偏远的学校教书，没有机会走出大山，对江化龙老师这样一位在省内享有盛名的教研专家一无所知。

    江化龙老师中等个子，一道浓眉格外引人注目，他皮肤本来就白，穿上干净的白衬衫更显帅气。因为笑容常挂在脸上，江化龙老师让人感觉亲切随和，身上散发着不敷衍的信任感，让人愿意像老朋友一样把心里话说给他听。

    一个午后，我第一次和江化龙老师近距离接触。那天，因为培训班学员要上汇报课，我和江老师碰巧在去余江一小的路上相遇。江老师关切地问起我的情况，我说起了待遇偏低、乡村男教师难找对象的处境。江老师认真倾听着，眼睛看着远处的梧桐树，脚步轻缓，好长时间都没说话，耐心听我讲完后，才轻轻叹了口气：“你说的是事实，但不要气馁，要努力钻研教学业务，多读书多写东西，人生没有白走的路，也没有白吃的苦，把心思花在书本上，即使不能改变命运，至少可以增长见识，能以平常心看待问题。”

    说完，他轻轻一笑。一番话，如冬天暖阳一样温暖了我当时寒冷的心，给了我前进的信心。此后，我参加了县内外大大小小的教学活动，一个默默无闻的乡村教师开始在各种教学比赛中获得好名次，尤其是在教育写作方面取得了长足进步，多篇教育故事在各级教育报刊上发表。

    江化龙老师多年来一直从事小学语文教学研究，有着丰厚的教育理论功底，每节课他都听得很认真，哪怕教学中的一个小问题都能找出来。他听课时有一个特点，只要课上得好，他会微微点头，还不时发出笑声，那是一种从内心发出的笑声。反之，他会双眉紧锁，右手托着下巴思考。因此，许多老师在上公开课时，都会悄悄关注江化龙老师的神态，以此判断自己课堂的好坏。

    我还记得第一次在全乡教师面前上《田忌赛马》时，江化龙老师全程听课并作点评。在这节课中，我抓住文中几个重点句子进行语言文字训练，并以两次赛马为线索展开教学。由于太过紧张，自始至终我都没敢看江老师一眼。评课时，我紧张得手都在颤抖，真不知道会被批成怎样。

    轮到江化龙老师评课了，他说话温和，开始声音不大，高度评价了我的教学设计。接着，他的声音越来越高，极力放大我的课堂优点，并由这堂课讲到小学语文教学存在的问题并给出对策，借此向在座的语文教师进行业务讲座。讲到课堂的不足时，他也是以“大家看能不能这样设计”的商量语气跟在场教师交流，让人不会觉得难堪。

    江化龙老师和他的夫人官雪娥同在教研室工作，两人的水平都很高，但都为人热情，从不摆架子，不知道帮助过多少教师在大赛上获奖，而他们从来不会以此炫耀自己，只是安心做好自己的事情。

    人的一生当中会有很多遇见，遇到一个人生领路人尤其重要。与江化龙老师的那场偶遇，以及之后发生的事情带给我的影响一直延续至今，它关系到做人、做事的方法和态度，大大地改变了我对己、对人、对专业技能和世界的认识和态度，这都是宝贵的精神财富。

    （作者单位系江西省鹰潭市余江区教体局）