每年寒暑假，都有家长表示无暇照顾孩子，再加上安全考虑，他们往往不愿意让孩子放假。为解决这一矛盾，江苏省南通市海门区联动各区镇、街道团组织，计划在全区范围内开办20个“爱心暑托班”，提供课业辅导、安全自护、心理教育、反诈宣传等课程。这一创新教育服务模式，激起了各方不同的意见。

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    暑假是孩子期待已久的自由时光，家长心中却有一丝忧虑和无奈。尤其是在城市化进程中，双职工家庭面临孩子暑期无人照看的困境。江苏南通海门区推出的“爱心暑托班”，无疑为这一难题提供了一种创新的解决方案。

    据了解，“爱心暑托班”并非只提供托管服务，而是融合了课业辅导、安全自护、心理教育、爱国教育等多元化课程，旨在为孩子提供一个安全、健康、有益的成长环境。这一模式的创新之处在于解决了家长的后顾之忧，同时也在无形中推动了教育公平——对经济条件有限的家庭而言，“爱心暑托班”提供了免费的教育资源，让孩子在暑期也能接受良好的教育。这种普惠性教育服务无疑为弱势群体提供了更多可能；“爱心暑托班”的课程设置丰富多样，不仅注重知识的传授，还强调对孩子各种素质的培养。这种多元的教育方式有助于孩子拓宽视野、增长见识；“爱心暑托班”通过整合社会资源，形成了政府、企业、学校、社区等多方参与的教育共同体。这种跨界合作的教育模式提高了教育资源的利用率，也为教育公平提供了更多可能。

    作为一种创新的教育服务模式，“爱心暑托班”在解决暑期孩子托管问题方面取得了显著成效，但在实际运行过程中依然面临挑战。

    首先，资金问题是制约“爱心暑托班”发展的关键因素。由于政府部门的活动资金有限，正常运转“爱心暑托班”或需要向社会募捐以维持正常运转，而募捐过程的监管、资金的使用等，都可能影响活动的持续开展。

    其次，师资力量是“爱心暑托班”面临的另一挑战。虽然可以鼓励有爱心的教师、大学生参与，但由于暑期时间长、任务重，难以保证师资的稳定性和专业性。同时，如何激发志愿者的积极性、提高服务质量也是亟待解决的问题。

    最后，安全问题是“爱心暑托班”重点关注的问题。由于暑期天气炎热、孩子活泼好动，容易发生意外伤害事件。因此，组织方需要制定严格的安全管理制度和应急预案，确保孩子在暑托班期间的安全和健康。

    针对以上问题和挑战，各方可以从以下几方面入手，推动爱心暑托班的可持续发展。

    一是加大投入力度。政府应将“爱心暑托班”纳入公共服务体系并给予财政支持，同时鼓励企事业单位、社会团体等社会力量参与捐赠和资助。此外，还可以探索建立多元的资金筹措机制，如设立专项基金、发行公益彩票等，缓解资金压力。

    二是加强师资建设。社区可以建立志愿者招募、培训、激励机制，吸引更多有爱心、有才华的志愿者加入，提高服务质量；也可以与高校合作，开展师资培训项目，提升志愿者的专业素养和教学能力。

    三是强化安全管理措施。组织方既要制定安全管理制度和应急预案，也要与公安、消防等部门建立联动机制，同时加强安全教育和演练，确保孩子在暑托班期间的安全和健康。

    四是拓展合作渠道。社区可积极与企事业单位、社区组织等合作，共同开展暑期托管服务，形成资源共享、优势互补的良好局面；还可以通过互联网等新媒体平台宣传“爱心暑托班”，吸引更多家长和孩子参与其中。在政府、社会、学校等多方面的共同努力下，“爱心暑托班”将为更多孩子带来快乐成长的机会。

    （作者单位系湖北省枝江市董市镇初级中学）