30年，西藏教育在各地的援助下发生了翻天覆地的变化。自1994年中央第三次西藏工作座谈会确定广东省中山市对口支援西藏工布江达县以来，两地在教育领域的合作不断加强，共同谱写了教育援藏新篇章。

    教育援藏的深度支持。2024年，中山市与工布江达县的教育援藏工作进入第30个年头。在这一漫长过程中，中山市教育和体育局与工布江达县教育局之间的交流合作日益密切。中山市不仅选派优秀支教团队，还通过送培送教、子女教育、人才智力支持等方式，为工布江达县的教育发展提供强有力的支持。在基础设施建设方面，中山市支持工布江达县建设学生宿舍楼、热水房等改善学生住宿环境；在文化交融方面，两地通过夏令营等方式促进青少年的交流，弘扬藏汉一家亲的民族团结精神。

    教育项目的扎实推进。在教育援藏项目方面，中山市第八、九批援藏工作组在2018年至2021年期间组织了两批共15名“万名计划支教”教师和96名“校地共建项目”支教大学生进藏支教，为工布江达县的教育注入了新活力。如援藏干部刘岩在援藏期间，积极组织教育扶贫工作，通过实际行动助力脱贫攻坚。他带领援藏师生深入村镇开展科技支农、支教、走访慰问、文艺下乡和社会调查等活动，用实干助力脱贫攻坚和乡村振兴。

    教科研的实质转变。在援藏教师的帮助下，工布江达县的教研工作从无到有、从有到精，教师的教育教学、科研能力得到很大提升。教研课题的立项和研究工作的开展，使得全县的教育科研氛围有了实质性转变。中山市援藏工作组还积极推动工布江达县科技教育的发展，通过举办科技节等活动激发学生的科创意识和能力。在援藏教师的帮助下，一些学校成功将机器人科普教育引入课堂，培养了一批“科技少年”，并在国内赛事中屡获佳绩。

    资源共享的积极探索。中山市将教育援藏作为重要民生工程，通过组织名校长、名教师、名班主任到工布江达县送教送培，提升当地教育水平。联动岭南师范学院落实“校地共建”项目，解决师资结构性缺编问题，为教育稳步发展作出贡献。此外，两地续签了委托培养初中生协议，工布江达县每年安排5名优秀学生到中山市实验中学进行委培，享受优质教育资源。中山市组织了多批次名校长、名教师、名班主任到工布江达县送教送培，有效提升了当地的教育教学水平。

    教育援藏的感人事迹。在教育援藏的过程中，涌现出许多感人事迹。例如杨文辉是广东省中山市实验中学的一名高中英语教师，在援藏期间，面对学生英语基础薄弱的情况，她从字母、发音、拼写入手，手把手一个一个地教，仅一年所带班级英语平均分比入学翻了一倍多。黄文景作为中山市三角中学副校长，在工布江达县中学担任副校长期间推动了学校德育工作的规范化和系统化，制定了一系列德育管理和评比制度，提升了班级管理和年级组管理水平。

    中山市与工布江达县的教育共联共建，不仅提升了教育水平，也为两地之间的交流与合作奠定了坚实基础。更重要的是，在共联共建过程中促进了民族团结，增强了民族之间的相互理解和尊重。未来，我们期待两地在教育领域取得更多的成果，共同为培养优秀人才而努力。

    （作者单位系西藏工布江达县中学）