河南：以“教育家精神”赋能基础教育高质量发展

    本报讯（记者　万景达） 11月29日，河南省“教育家精神”赋能基础教育高质量发展研讨会在河南洛阳举行，活动由中国教师报、河南省教育厅主办，洛阳市教育局承办。

    会上，教育部教师工作司副司长黄小华围绕“培养造就新时代高水平教师队伍，筑牢教育强国之基”进行了主题分享。他认为教育家精神是教育事业的灵魂，是推动基础教育高质量发展的核心动力。培养造就新时代高水平教师队伍要真正“将加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓”落实到位，走好“重师”之路；打造高水平教师教育体系，走好“强师”之路；提高教师准入门槛，走好“优师”之路；强化师德师风长效机制建设，走好“严师”之路；持续出台惠师利师举措，走好“尊师”之路。

    “如果说教育事业是为国家育栋梁、为民族铸未来的伟大工程，那‘教育家精神’就是保障工程稳固、安全的基石。”河南省教育厅党组成员、副厅长刘林亚介绍，河南省是教育人口大省，正努力向教育强省迈进。他表示，河南教育要以教育家精神为引领，提升教师的专业素养和教学能力；以教育家精神为动力，探索符合时代要求、具有河南特色的基础教育发展路径；更要以教育家精神为纽带，加强团队协作和资源共享。

    会上，洛阳市教育局党组书记、局长于晓峰介绍了该市加快推进教育资源优化调整、持续深化综合改革等方面的举措和成效；河南省南阳市教育局党组成员、副局长乔栓旺介绍了南阳推进全域全员“大比武”，全面深化育人方式“大变革”的经验做法；河南省安阳市教育局党组成员、副局长李翔分享了该市健全体系五育润心，构建中小学心理健康育人新格局的相关工作。

    中国教育学会高中教育专业委员会2024年学术年会举行

    本报讯（记者　史辛） 11月29日，中国教育学会高中教育专业委员会2024年学术年会暨广西北海市第三届教育高质量发展活动周在北海市外国语实验学校举行。

    开幕式上，中国教育学会高中教育专业委员会理事长刘长铭表示，国家高度重视高中教育多样化发展，明确提出要推动普通高中内涵建设行动，促进普通高中多样化有特色发展。他提出，要以更加开阔的视野、更加创新的思维推动高中教育多样化发展，构建更加公平、更有质量、更具活力的教育新格局。

    北海市副市长鲁性东表示，本次活动在全国上下学习贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神的热潮中举办，正逢其时，必将为北海加快教育强市建设注入持久动力。他提出，要以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。

    主旨报告环节上，中国高等教育学会高等教育管理分会副理事长汪明义作题为《实现教育强国梦，基础教育有担当》的主旨报告，剖析了基础教育承载的重大使命，同时对基础教育工作者在新时代背景下肩负的责任与担当进行了阐释与解读。刘长铭提出，学校应当将关注点聚焦于“人”本身，通过营造积极向上的精神氛围，激发学生内在学习动力与潜能，使学生能够主动投入到学习中。同时要引领学生进行深度学习，使其在掌握知识的基础上深入理解知识的内涵与联系，培养批判性思维和创新能力。广东实验中学党委书记全汉炎以《提高校长领导力，成为一名好校长》为题，从提升校长价值、文化、课程、信息化、团队领导力等五方面进行了汇报。

    江苏省教育科学规划课题成果巡礼举行

    本报讯（记者　韩世文　通讯员　鲍学楼） 11月26日，由江苏省教育科学研究院主办，江苏省教育科学规划领导小组办公室、江苏省南京市江宁区教育局承办的江苏省教育科学规划课题成果巡礼暨乡村教育高质量发展研讨会在南京市江宁实验小学举行。

    江苏省教育科学研究院党委书记、院长陆岳新对江宁教育长期以来将提高教育教学质量作为课程改革与创新的核心追求，积极推进城乡教育一体化等措施给予了积极评价。他提出，要强化问题意识，精准对接乡村教育需求；加强理实融通，全面推动科研成果应用；强化协同创新，汇聚各方力量共同推动乡村教育发展；加强师资队伍建设，为乡村教育科研提供人才保障等建议措施。

    江宁区委教育工委书记、区教育局局长宋翔表示，江宁区把教育科研作为推动教育发展的重要引擎，积极推动教育优质均衡和城乡一体化发展。该区针对乡村教育的实际需求，聚焦热点、难点问题，组织开展了一系列具有针对性和实效性的课题研究；借助教育科研平台，加大乡村教师的培训培养力度，积极提升乡村教育师资队伍的整体素养；以教育科研为导向，积极探索适应乡村教育特点的教学模式和方法。

    “‘活泼泼的’课堂就是把精神生命发展的主动权还给学生，让教育涌动生命活力，让学校‘活泼泼’地育人，让学生‘活泼泼’地成长。”在课题汇报环节，南京市江宁实验小学党总支书记程林阐述了“活泼泼的”课堂对学科育人的课堂教学改革的内涵与价值，突出了在暖认知视角下构建“活泼泼的”课堂对于儿童核心素养提升和生命成长的重要意义。