辨识中草药、制作中药香囊、体验推拿按摩……12月4日，广东省广州市越秀区中星小学举行中医药文化进校园活动。该校学生与广东省第二中医院的医生一起现场开诊，来自香港的5位校长也亲身体验了针灸、耳穴等中医特色疗法。

    “学校邀请中医医生授课，学生兴致勃勃地学习中医，这真是一幅美丽的画面。”香港圣公会圣提摩太小学校长田少斌说。从12月2日至6日，这样的画面几乎每天都在上演。5位香港校长作为香港首期“领航教师及校长培训计划”（简称“领航计划”）的入选者，将在内地专家教师的指导下，用1年的时间学习内地学校的办学经验。

    这是香港教育局设置的香港第一个长期教师及校长培养项目，项目遴选出50名香港教师、校长与内地教师进行深度、多层次交流，促进双方专业成长，提升教师团队专业水平。

    “这意味着香港的教师校长队伍培养体系开始与内地保持同步，两地教师教育的融合发展迈出了关键的一步。”作为项目的主要推动方之一，华南师范大学相关负责人告诉记者，早在今年1月份，首个香港教师研修及交流基地（简称“基地”）已经正式落户该校，主要负责项目的协调和协同支持。

    教育部港澳台事务办公室高度重视“领航计划”，从广东、福建、江苏等地的名师、名校长中遴选出10位“领航导师”，支援“领航计划”学员专业成长。“领航计划”将通过借助内地专家教师的指导和华南师大的专业资源，在基地的协助下开展为期1年的针对性培训，包括为学员提供集中培训、在线交流、跟岗学习、现场指导等，并聘请内地与香港导师定期给香港学员分享教学理念、教学策略和经验，指导学员开展教研项目。

    “作为广州的校长，我有义务架起这座桥梁，让香港校长看到我们教育真实美好的样态。”中星小学校长林伟贞告诉记者，她现在有了双重身份，既是教育部新时代中小学名师名校长培养计划对象，也是首届香港领航校长的实践导师。

    从听评课到教研交流，5天的跟岗学习中，香港校长观摩了中星小学的科学、语文、数学等多个学科课例，尤其是12月5日下午的五育融合课程集群实验成果展示活动，抽象奇幻剧《草船借箭》生动重现了《三国演义》中的经典场景，三年级孩子的《时空旅程：与李白的诗意相遇》带领大家穿越时空与诗仙对话……都给他们留下了深刻印象。

    在内地出生，念到小学五年级才离开的香港将军澳循道卫理小学校长林德育坦言，现在的学校跟自己小时候的学校完全不一样了：“在跟岗学习过程中，我的视野更加开阔了，对教育的理念、实践有了更多想法。”

    香港轩尼诗道官立小学（铜锣湾）校长劳佩珊课后与师生进行了深度交流，她告诉记者：“学校的老师在课堂上运用各种教学策略提高了学生的参与度，增强了他们的问题解决能力，课堂效能特别出色。”

    “教师素养提升”是校长关注的共同话题，为此林伟贞特别安排了一节教研分享活动。活动后香港圣博德学校校长张作芳很受启发，她计划在学校进行教师定期反思与评课，鼓励同事分享教学体会，还打算组织课程设计工作坊，探讨如何整合技术和多元文化元素，以提升教学质量。

    香港保良局林文灿英文小学校长文诗泳观察了学校的大课间活动后，计划回去后增加学生在校的运动时间，以提升师生的健康水平。不仅如此，中星小学与香港保良局林文灿英文小学还将缔结为姊妹学校，在未来进行更为深入的交流。

    “回港后，我会将收获辐射到校内教师团队、学生家长乃至香港的‘教育圈’，让更多人感受到教育的美好与温暖。”文诗泳说。