“吴校长好。”晨跑途中，一男孩突然远远跑来向我问好，并伴随一个标准的队礼。我马上停下脚步，用队礼还礼。男孩惊诧地问我：“吴校长，你果真像张校长说的每天都坚持跑步啊！”没等我回答，男孩的掌声就响起来了。这让我也莫名感到自豪：“谢谢你的掌声，我确实每天都坚持跑步，今天我比任何一天都开心，因为得到了你的鼓励……”随后，男孩蹦蹦跳跳地消失在学校的方向。驻足凝望远去的背影，我知道，他应该是喜欢学校的，更知道他很在乎我们的一言一行和一举一动。

    前段时间学校运动会开幕式上，张梅副校长在致辞中以我每天都坚持跑步为例，鼓励学生做运动爱好者，把自己的身体锻炼得棒棒的。男孩显然把张校长的话听进了心里，将信将疑想一探究竟，今天找到了答案，才有了上述一幕。

    最近，体育教研组长告诉我，操场上晨跑的学生越来越多，运动会激发了他们的热情。我想，这样的校园场景太好了，学校提出的“德体为先，智美并行，劳动跟进”的五育融合推进策略在学生身上得以落实，这是教育的根本，我们要为这些学生鼓掌，让他们及时获得我们的欣赏和鼓励，就像我很希望得到学生的掌声一样。

    我校每年都要举办盛大的春秋两季运动会，春季运动会以个人团体竞技项目为主，秋季运动会以集体大课间展示和游戏项目为主。2024年春季运动会持续一周时间，7000多名学生参与，规模空前，项目丰富，每个班级都选派优秀运动员参赛，班级精心组织啦啦队为队员加油助威，各类加油标语口号异彩纷呈，场面异常热闹。比赛中，啦啦队掌声雷动、喊声震天，各班的集体荣誉感和自豪感尽显无遗。运动会颁奖也会持续一个上午，我们会让每一个获奖选手都登上领奖台，校领导颁发奖杯奖状，每一次颁奖的过程都是掌声最响亮的时刻，学生的成功感爆棚。这些学生中有很多是学科成绩不尽如人意的，但赛场上、颁奖台上，他们是绝对的主角，全校的同伴都在为他们欢呼、喝彩。

    运动会期间，在操场碰到六年级的一个学生，他兴奋地告诉我：“校长，我50米跑破学校纪录了。”其他学生也围过来，纷纷证明。我说：“你太棒了，为自己的小学生活画上了大大的惊叹号，我要为你鼓掌，我们合张影吧。”于是掏出手机，让其他学生为我俩拍照。我及时发到班主任群里，让班主任发给家长并在班上鼓励。班主任后来反馈，学生得到校长的掌声并合影别提有多高兴了，嘴一直笑得没合拢过。当把这件事告诉班上的同学时，全班响起了经久不息的掌声。我想，学生带着这样的掌声走出校园，不仅会成为他一辈子最鲜亮的记忆，也会让他的未来繁花似锦。

    学生的身心健康是教育的首要目标。我们都要学会为别人鼓掌，懂得为别人鼓掌的人一定是身心愉悦的人，因为他有一双发现美好生活的眼睛，孩子眼里有光，未来就有希望，这也是我校一直倡导“培养阳光、大气、自信、自律的未来社会合格公民”育人目标的生动写照。

    （作者系正高级教师，贵州省毕节市实验学校校长）