建校20年来，广西贵港市港北区第一初级中学（简称“港北一中”）秉持“一切为了学生健康快乐成长和持续发展”的办学理念，努力探索学生自主管理体系，让学生在实践、体验、总结、提升中认真做好每一件事，从而获得全面发展。

    坚持军训，为自主管理铺上底色

    军训，是港北一中每届新生的必修课。每年的新生军训，学生会深入绿色军营，感受军队生活，学习军人风范，培养良好的行为习惯，这将为他们在初中乃至未来的自我管理奠定坚实基础。

    从最基本的站军姿开始，许多细节被严格要求。宿舍内务军事化要求，井井有条，每天进行内务评比，提升学生的班级荣誉感，净化校园；大课间以班级为单位跑操，喊口号，站军姿，意气风发；课堂上书声琅琅，比学赶超蔚然成风……

    新生军训，不仅仅是一场简单的体能锻炼，更是一次深刻的自我管理与成长旅程。一位家长说：“身上有汗，心中有爱，眼里有光，脚下有路，这才是当代学生应有的样子。”

    以生为本，建立自主管理体系

    传统的教学方式通常过于依赖传授而忽视启发式的引导，过分强调教师的主导作用而忽略学生的主动参与，过度关注学科内容而对实际的行为表现重视不足，是一种用类似“管、卡、压”的策略控制学生的被动管理样态。

    港北一中及时调整思路，确立了“以生为本”的教育理念，在充分尊重和了解学生需求的基础上，确立了学生自主管理的教育模式，深化学生自我品德教育，提升学生自我发展能力。

    我们围绕办学理念，确立了“五自”管理模式，即自信的人生态度、自由的成长空间、自主的发展方式、自立的生活能力、自然的生命境界，让学生有规可循。

    基于“五自”管理模式，我们以每周的“流动红旗班级评比”为抓手，实施学生会、社团、班委会、学习小组、兴趣小组自主管理，以及学生自我反思、自我评价等，引导学生参与管理，同时鼓励他们反省自己的行为。

    于是，学生会全方位参与学校管理，如督导学生出勤、三操两课、卫生打扫、内务就寝、食堂用餐等，社团“包揽”校园生活多个方面，如开学典礼、升旗仪式、学生法院、赛事裁判、公益活动、阳光长跑、迎宾讲解等。

    每学期，学校评选的优秀学生、优秀学生干部、优秀社团成员等达到学生总人数的60%。

    我们尽力关注每一个学生的情感体验，关注每一个学生的人格养成。

    拓展特色，促进学生全面发展

    港北一中是寄宿制学校，学生在校的课余时间较长。如何安排这段时间，让学生锻炼自主管理能力，保障学生全面发展，是学校一直研究的课题。

    学校积极拓展体育、书法、绘画等特色教育，成立文学社、学校之声广播站、育英足球社等各类学生团体，给他们提供锻炼身体、完善性格、提升技能和发展爱好的机会，使有共同兴趣的学生能够互相学习、交流、成长。

    2014年港北一中率先开展校园足球活动，2018年获批全国青少年校园足球特色学校。学校坚持每班每周一节足球课，举办了十届“校长杯”校园足球班级联赛，营造“班班有球队、月月有赛事”的体育氛围。刚开始选拔足球队员时，部分家长不理解、不支持，怕孩子太累，也怕影响学习。但家长后来发现，孩子不仅身体强健了，团队精神及合作能力也有了提升，而且没有影响学习。于是，他们转变成了孩子足球运动的支持者。

    学生过硬的综合素质和合作意识，是未来更好学习和发展的基础。到目前为止，学校已有27名学生获得国家级一、二级运动员荣誉称号。

    校园足球活动只是学校开展“一校一特色”建设的缩影，我们还同步开展了体育课程、大型集体运动、课后体能培训及各类比赛。近三年，学生近视率下降16%，体质优良率上升25%。

    另外，学校还设立了篮球、羽毛球、田径、书法、演讲、摄影、舞蹈等18个学生社团，由专业教师指导，定期组织社团活动，为学生提供锻炼身体、塑造品格、培养兴趣的平台，让具有不同兴趣和特长的学生在实践中获得全面发展。

    教育是一种慢的艺术，而学生自主管理则是一项全面的人才培养工程。唯有激发学生的主动力量，他们才会自愿投入自我管理之中，从而获得长久进步。为了实现这一目标，我们需要建立一套有效的学生自我管理体系，搭建供学生展示自身能力的舞台，让他们有机会参与管理，提升自我，展现个性，成才成功。

    （作者系广西贵港市港北区第一初级中学党委副书记）