杭州，这座承载着南宋古都记忆的城市，宛如一幅古老而典雅的画卷，在岁月的长河中静静铺展。这里孕育了独特的南宋文化，文化的基因深深融入城市的血脉。在这座城市的怀抱中，浙江省杭州市胜利山南小学静静伫立，如璀璨的明珠镶嵌在南宋皇城遗韵与现代教育的交汇点上。

    学校有一座别具一格的博物馆——“皇城根”学研基地。围绕中华优秀传统文化核心主题，博物馆呈现出“一心多点”辐射式全方位学习空间布局，2000平方米的空间被巧妙划分成参观感受、体验互动、实践传习、数字影音、亲子互动、游艺健身、共享书房、有声书墙等多个区域，每一个角落都承载着传承和弘扬的使命。

    博物馆为何冠以“皇城根”之名？学校坐落于玉皇山南麓，这片土地曾是南宋皇城所在，北面可眺望浩渺的钱塘江，四周环绕着八卦田遗址和南宋官窑遗址。正是因为这样的地理位置，博物馆得以名正言顺地被称为“皇城根”。

    步入博物馆，每一个空间的名字都蕴含深意：荣观堂、谨习斋、清妍居、焕章阁……根据陈列区域和主题，博物馆分为四雅馆、书画馆、达人墙等场所，流动的南宋气韵让游客流连忘返。

    四雅馆：悠闲生活融入审美体验

    何为“四雅”？南宋文人吴自牧在《梦粱录》中写道：“烧香、点茶、挂画、插花，四般闲事。”宋人将平淡悠闲的生活融入人生的审美体验。

    四雅馆内陈列着文人雅士钟情的“四雅”物件，驻足细赏便能真切感受到那个时代的优雅和从容，每一个物件都凝结着古人对生活的细腻追求。

    宋人喝茶，与今日不大相同，他们采用的是“点茶”之法，那是一种细腻而富有仪式感的艺术。每次参观四雅馆，我都会被宋人对茶的这份极致热爱所打动。点茶技艺之精妙、流程之复杂，无不体现出一种对完美的追求。从炙烤茶饼、碾茶成末，到罗茶筛细、候汤调膏，每一步都要精心操作，而这一切都离不开那些精美绝伦的茶具。

    茶空间的茶案上摆放着各色茶具：建盏静卧，黑釉上油滴闪烁，在光线的折射下散发出迷人的光泽；一旁的茶筅，形如束起的竹帚，每一根竹丝都经过精心的挑选和打磨，光滑而坚韧。当我轻轻拿起茶筅时，感受着那份沉甸甸的历史重量，仿佛能听见古人在耳边低语。茶筅的顶端微微弯曲，恰似新月初升，既便于操作，又能更好击拂出细腻的茶沫——这不仅是一种工具，更是一种艺术。

    在四雅馆中，还依稀能嗅到宋人的气味。各式精巧的行炉是旅途和日常的温柔伴侣。行炉内放置点燃的香篆，随着轻盈的步履，香气便如影随形，为行走的每一步都添上一抹不可言喻的风雅。坐炉以其稳重之姿显出庄重大气，散发着沉稳而深邃的香气。馆内还有不同材质的香炉：铁质的古朴沧桑，铜质的温润如玉，瓷质的细腻温婉，石质的沉稳厚重……每一种都承载着匠人的心血和自然的馈赠。

    书画馆：笔墨流转勾勒艺术永恒

    从四雅馆出来，顺着走廊转弯便踏入另一片天地——书画馆。抬眼望去，洁白的墙面上悬挂着一幅幅宋代名画的复制品：赵佶的《芙蓉锦鸡图》、马远的《雪滩双鹭图》、夏圭的《溪山清远图》……虽然是复制品，但也立刻吸引了游人的目光，将游人带入那个充满诗意和风雅的年代。

    赵佶的《芙蓉锦鸡图》特别引人注目。绢帛之上，金秋芙蓉如雪绽放，花瓣轻颤似凝着晨露，墨色勾勒的枝叶疏密有致。五彩锦鸡翩然栖于枝头，它回首凝望彩蝶的刹那，好奇与灵动从笔锋间倾泻而出，连被压弯的枝梢都带着将弹未弹的张力。左下角的菊花，金黄蕊丝与芙蓉遥相呼应，秋风的轨迹在花叶间若隐若现。画面空白处，瘦金体题诗如铁画银钩悬于碧空，凌厉的笔势中藏着帝王的儒雅。诗书画印浑然一体，恰似一曲无声的宋韵，将盛世的雍容、自然的灵秀、文人的哲思尽数揉进这方尺素，仿佛听见宣和年间的风掠过画轴，带着千年的墨香叩响心底对东方美学的无尽神往。

    继续向前，三幅《清明上河图》在暖黄光影中徐徐舒展：北宋张择端的墨色长卷里，汴梁城裹着薄雾醒来，800余人物在水墨皴染间各奔生计，漕船破浪、虹桥高悬，连肉铺案板上的刀痕都透着烟火气；转身与明代仇英的设色长卷相遇，苏州城的粉墙黛瓦扑面而来，2000余人物鲜活灵动，商船画舫在青绿重彩中摇曳生姿，仿佛能听到吴侬软语将江南的富庶和雅致娓娓道来；最后站定在清代宫廷画师的版本前，浓郁的油彩质感令人屏息，苏州的市井烟火与皇城的庄严气象相互交融。三幅长卷，三种人生，在笔墨流转间勾勒出艺术的永恒。

    达人墙：雕像背后述说一段传奇

    博物馆侧门有一面17米的光板雕刻墙，墙上雕刻着20名两宋时期在各行各业作出杰出贡献的名人，他们神态各异、栩栩如生，共同构成了这面两宋“达人墙”。

    我来到达人墙时，看到一队学生正在开展“我的宋朝偶像”项目化学习。他们热情地向我介绍：“柳永以其婉约派的风格闻名于世，《雨霖铃》描绘了离别的哀愁；苏东坡豁达乐观，诗、词、散文皆有卓越成就，《赤壁赋》和《水调歌头》成为许多人的精神寄托；李清照以其独特的女性视角和细腻的情感表达被誉为‘千古第一才女’，她的《如梦令》展现了对生活的热爱和对美好事物的追求。”

    看着这些可爱的学生，我笑着向他们点点头，指着墙上一个面容沉静、姿态从容的雕像问道：“这位是谁，他有什么故事，你们能给我讲讲吗？”学生七嘴八舌地介绍起来：“这就是杭州的‘老市长’蔡襄啊”“蔡襄是很有名的书法家，‘苏黄米蔡’中的‘蔡’就是蔡襄”“蔡襄很喜欢茶，评茶、品茶、斗茶都很有趣”。

    陆续又听学生介绍了司马光、米芾、欧阳修、范仲淹、文天祥……每一个雕像背后都有一段传奇，他们用不同的方式诠释着两宋时期的兴衰起落，展现了中华民族自强不息的精神风貌。

    我想，这座校内的博物馆不仅是对两宋文化的致敬，而且是对新时代传承与创新的召唤——它就端坐在校园，仿佛缓缓地向学子和游人说道：“我在‘宋韵’里等着你们。”

    （作者单位系浙江省杭州市胜利山南小学）