广绣与潮绣合称粤绣，距今已有1000多年历史，与苏绣、湘绣、蜀绣并列为中国“四大名绣”。传统广绣既具有浓郁的岭南风味，又吸收了西方艺术风格，具有独特的艺术魅力。2006年，广绣被列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。

    顺德是广绣的重要发源地和传承地。广东省佛山市顺德区乐从镇东平小学从2012年正式开设“慧指童绣”广绣课程，用10余年时间构建起一套完整的非遗传承课程体系，让广绣这门古老技艺在校园焕发新生。

    从基础到进阶的立体架构

    “慧指童绣”课程采用项目式学习模式，形成了“课堂教学+课后拓展+实践展演”的立体架构。学生每周上两节广绣普及课。在古色古香的广绣创作工坊里，学生分组在8个大花架下学习。他们分工合作，有的穿针引线，有的挑选彩线，有的负责刺绣，在团队协作中掌握“平、齐、细、密、匀、顺、和、光”的广绣基本技法。

    “绣馨社”是学校为对广绣有浓厚兴趣的学生组建的课后服务社团。社员在这里学习、探索更复杂的技法，从选材、画图到彩线挑选、针法运用，逐步提高广绣水平。经过深入学习，社员创作出《鸳鸯》《金鱼》等令人惊叹的作品，其中《十二生肖》获得省级比赛二等奖。“一笔一画，一针一线，一上一下，一动一静，学生既学技法又养静气。”社团负责人介绍。

    学校设置展演趣课堂，为学生搭建展示平台。在佛山新城中欧文化嘉年华上，外国友人被学校的广绣体验区吸引，争相尝试穿针引线。“绣馨社”的“小绣星”化身指导教师，耐心传授起针走线的技巧，让更多人近距离感受广绣的魅力。这种“以演促学”的模式不仅提升了学生的自信，更让广绣走出校园，成为文化传播的使者。

    从校内到校外的支持体系

    非遗传承需要构建全方位的资源支持体系。学校出版了广绣校本教材《慧指童年》，详尽介绍了广绣的历史、常识、针法，以及童绣DIY制作过程和师生作品，成为学生系统学习的重要工具。课堂上，教师会结合视频教学、现场示范等多种形式，让学生从不同维度理解广绣文化。

    为了提升教学专业性，学校建立了“请进来+走出去”的师资培养模式。一方面邀请广绣大师走进校园，对教材编写和针法技术进行指导；另一方面定期组织教师到校外广绣生产基地参加培训。这种“根植式”校本课程开发模式让教师团队的专业能力不断提升。

    学校充分调动社区与家庭资源，形成传承合力。家长和社区代表以义工身份参与广绣活动的义演义教。在乐从历史文化展览中心，“50后”绣工奶奶边绣边分享年轻时以广绣谋生的故事，让学生在历史回忆中感受传统技艺的温度。这种家校社协同的模式让广绣从课堂延伸到生活，成为学生成长中不可或缺的情感印记。

    从传统到现代的时代表达

    广绣并非一味固守传统，而是在传承中寻求创新突破。在课程内容上，学校从儿童视角出发，鼓励学生自主选材、自由配色，用童心绣出童真。学生将卡通元素融入广绣创作，将十二生肖、动漫形象栩栩如生地呈现在绣布上，让传统技艺与儿童审美巧妙结合。

    学校创新开展广绣研学活动，让学生在不同场景中深化文化认知。在沙滘陈家祠，学生在百年古建筑里学习基础针法，感受非遗的历史厚重；在大墩村梁氏家庙，“金马坊玉堂里”的文化底蕴为广绣课程增添了人文色彩，学生在现代与传统的碰撞中找到文化传承的平衡点。这些研学活动不仅提升了技艺，而且让学生在实地体验中理解广绣背后的文化内涵。

    国际交流是广绣课程的另一大亮点。英国北伦敦郡马尔伯勒小学副校长马丽莎曾走进学校广绣课堂，与学生共同创作；德国汉堡足球俱乐部来访时，学生的广绣作品被作为文化礼物赠送给国际友人。这些活动让广绣成为中外文化沟通的桥梁，也让学生在跨文化交流中增强了文化自信。正如校长谢立清所说：“广绣课程让学生在课堂上一丝不苟地学习，在实践中勇于创新，在活动中大胆展示与交流，这正是我们开设课程的初衷。”

    从校园到社会的传承网络

    广绣课程的影响力早已越过校园的围墙。2021年，学校“传承非遗文化 绣出美好童年”案例在广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动中荣获精品案例奖，“阵地建设+资源整合+师资培养+课程创新”的模式作为典型在全省推广。

    作为广东省少儿广绣创作与实践基地，学校还承担起区域辐射责任。2023年6月，顺德区“校园非遗课”广绣培训班在学校开班，来自全区近20名教师接受了广绣专家的集中培训。这种“培养种子教师”的模式，让广绣传承从单一学校走向区域推广，促进了非遗文化在更多校园的落地。

    在社会层面，学校的广绣实践唤醒了更多人对传统技艺的关注。在一次文化展演中，一位从小学习广绣的老奶奶主动找到学校，希望成为义工传授技艺，她的话道出了许多人的心声：“年轻时家家户户都以广绣谋生，现在这门手艺很少有人会了，我想让更多孩子传承下去。”这种民间力量的自发加入，让广绣传承形成了“学校主导+社会参与”的良性循环。

    “集万缕兮积千针，勒十指兮虔一心。”白居易曾以此诗赞颂刺绣匠人的精神。而今，学校将这种精神内化，与学生成长紧密相连，帮助学生用慧指编织童年，用绣线串联梦想，也让广绣这门千年技艺在新时代焕发出蓬勃生机。

    （作者单位系广东省佛山市顺德区乐从镇东平小学）