第14版:教育研究
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2025年09月24日 星期三
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第14版:
教育研究
“问题导向”解锁高校思政课教学密码
基于孤独症谱系障碍学生心理特征的课堂参与支持策略研究
人智双评模式:数字化赋能课堂评价改革的研究实践
版面目录
第01版:要闻
第02版:新闻
第03版:评论
第04版:名师
第05版:教育家
第06版:教育家·实践
第07版:教育视窗
第08版:德育
第09版:融课程
第10版:阅读
第11版:现代课堂
第12版:现代课堂·创课
第13版:教师教育
第14版:教育研究
第15版:职业教育
第16版:文化
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