近日，一个孩子因“厌学”等问题被送入某特训机构，最终在严密的“矫正”与“管理”中失去了生命。这不仅暴露了一些特训机构本身存在运营不规范、暴力惩戒等问题，还映照出家庭教育在面对“叛逆”孩子时所展现的焦虑、慌乱。从专业角度出发，学校和教师如何有效引导家庭教育走向科学？当孩子出现厌学、焦虑、价值感缺失，如何做一名可以让孩子信任和愿意求助的大人？科学育儿又应该秉持怎样的理念？且看教育专家和一线教育工作者的解读。