“一句话”可以是办学理念和使命，也可以是育人目标或校训，但要具备辨识度、颗粒度和公认度，成为学校所有人的行为准则和成长信念。

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    湖北武汉光谷科创实验中学校长马国新有个观点我很认同：作为校长，要善于用“一句话”理好一所学校。绳索能控制个体，鸟笼能困住飞鸟，但要凝聚一群教育人向着共同目标前行，靠的必然是有力量的语言。

    为什么是一句话，而不是几句话？我的理解是以“大道至简”的原则，把“教育使命与宗旨、办学定位与目标、办学特色与路径”亮出来。话语越简洁，师生和家长越能“记得住、做得到、讲得出”。“一句话”可以是办学理念和使命，也可以是育人目标或校训，但要具备辨识度、颗粒度和公认度，成为学校所有人的行为准则和成长信念。

    辨识度：彰显独立思想，拒绝千校一面

    辨识度是学校个性的标签。“一句话”若能精准契合自身校情与发展需求，便能快速成为一股“清流”，被大家所推崇。

    马国新校长的实践颇具代表性。此前他在县城薄弱学校任职时，面对教师工作积极性不高的状况，提出“按时就是迟到”的理念。当时，有人对此提出疑问，认为有点自相矛盾。其实，马校长是对“主动作为”的深层倡导：提前备课预设学情、提前沟通了解需求、提前候课准备教学……而非按部就班应付工作。这一理念打破了“完成任务即可”的消极心态，让教师风貌在短时间内实现转变，教学质量显著提升。到武汉市光谷实验中学后，他结合新学校的发展特点，提出“教育就是帮的艺术”的理念。比如他认为，教师的价值不在于“灌输”，而在于“帮助”学生发现潜力、突破困境，最终拥有幸福而完整的人生。学校围绕这一理念构建“帮学课堂”框架，设计“互助德育”模式，让“帮”的思想贯穿教育教学全过程。

    江苏省苏州平直实验小学则提出“心平志直”的校训。这句话既呼应校名，又颇有意蕴。“平直”最早出自《孟子·离娄上》，校训在传统中创新，直抵教育本质，直指教育公平。为此，学校呈现出“脚踏实地，蓬勃向上”的校风、“固本强基，为师为范”的教风、“寻根溯源，至精至纯”的学风，扎根深处、抱朴守真的校园精神无处不在，激励着一代又一代的平直师生。

    颗粒度：凸显办学质感，防止空洞抽象

    “一句话”不能泛泛而谈、轻描淡写，而要蕴含具体的教育方向、价值维度与践行路径，让师生能清晰感知“要做什么”“该怎么做”，体现“掷地有声、落地有痕”。

    清华附小提出“为聪慧与高尚的人生奠基”的办学使命，校长窦桂梅认为，教育的意义最终就是使人走向聪慧和高尚。“聪慧”侧重学识能力，指向“会思考、会创造”，学校构建“1+X课程”，聚焦核心素养，每天体育“三个一”内容，每天亲近母语阅读经典，每天重视实践创新，让孩子成为全面发展、学有所长、持续提高的人；“高尚”聚焦品格修养，指向“有道德、有情怀”，学校六年要做的养成教育是：一年级言行得体，二年级协商互让，三年级诚实守信，四年级自律自强，五年级勇于担当，六年级尊重感恩，培养有爱国情怀、健全人格的清华少年。清华附小把办学使命化作生动的实践与看得见的素养。

    湖北省武昌实验小学作为百年老校，始终以“祖国的利益高于一切”为校训，用鲜明的价值导向锚定教育的“根”与“魂”。学校将这一理念融入全学科教学：数学课堂上，教师引导学生计算“国家GDP增长数据”“高铁里程变化”，感受国家发展的日新月异；语文课堂上，通过解读《我爱这土地》《黄河颂》等诗文，厚植家国情怀。学校还定期组织“红色研学”活动，带领学生走访武汉革命博物馆、八路军武汉办事处旧址，让学生在实地体验中理解“祖国利益”的具体含义，也让校训成为可感知、可实践的行动指南。

    公认度：体现共同价值，避免孤芳自赏

    “一句话”需要契合家校社的共同价值追求，成为大家的“共同语言”。无论教师对“教育初心”的坚守、学生对“幸福成长”的向往，还是家长对“孩子被重视”的期待，都能在这句话中找到共鸣，从而打破群体壁垒，形成教育合力。

    湖南省岳阳市湘一南湖学校“把每个孩子都放在心上”的办学理念，赢得广泛认同。这句话没有华丽的辞藻，却直击教育的核心：尊重每个孩子的独特性，不放弃任何一个学生。他们用这句话撰写因材施教的“范本”：学校建立“一生一档”成长跟踪体系，记录学生的学业进展、兴趣特长与心理状态，确保每个孩子“被看见、被需要”，同时为学习困难的学生制订“个性化辅导计划”，给家长吃一颗“定心丸”，无论孩子成绩优劣、家庭背景如何，都能得到教师的关注与尊重，让学校成为同频共振的能量场。

    我们武汉市园博园学校提出了“成为更好的自己，成就更好的他人”的育人目标，将“个人成长”与“集体共赢”紧密联系起来。好学校应该是教师、学生和家长互相成长、彼此成就的地方，为此我们把育人目标融入誓词中。“智慧教师”誓词：我是一名光荣的人民教师，选择园博园学校，就选择了热爱。我要把每一位学生都放在心上，我努力上好每一节课，我要充实地度过每一天，成为更好的自己，成就更好的他人，争做新时代的大先生。“有志少年”誓词：我是园博园好学生，我是新时代好少年。我是一个有理想的人，胸怀祖国，志存高远；我是一个有本领的人，勤奋学习，顽强拼搏；我是一个有担当的人，积极作为，奉献社会。“开明家长”誓词：我是园博园学校开明家长。我是孩子成长的榜样，终身学习，以身作则；我是孩子亲密的朋友，平等相待，用心陪伴；我是学校友好的伙伴，相互理解，共同努力。一切为了孩子，为了孩子的一切。

    总之，这“一句话”是在探寻在一起的意义：成为更好的自己获得存在感，成就更好的他人获得价值感。

    用一句有辨识度、颗粒度、公认度的“话”来理好一所学校，是为了让教育理想从口号走向行动，从理念变成日常，既能照学校全身，又能观育人特写。当师生和家长每天都能感受到这句话的力量，当每一堂课、每一次活动都能呼应这句话的内涵，这所学校便有了灵魂，有了精神内核，有了持续发展的不竭动力。

    （作者系特级教师，湖北第二师范学院教授、武汉市园博园学校校长）