在传统职业教育体系中，中职与高职的衔接往往被形象地比作“中转站”。学生完成中职学业后，通过升学通道进入高职，在这一过程中，课程内容重复、技能训练断层、培养目标脱节等问题长期存在。如何将这一物理意义上的“中转”升级为化学意义上的“加油”赋能，成为职业教育高质量发展的重要课题。

    结合2025年度校级艺术设计专业教学资源库（项目编号：2025jxzyk01）；2024年度校级“滁州职业技术学院滁州市博纸包装科技有限公司产教融合实训基地”（项目编号：2024sxjd01）；2025年度安徽省教育科学研究项目“‘5G+AIGC’赋能中等职业教育数字创意行业产教融合共同体实践路径研究”（项目编号：JK25021）；2025年度安徽省职业与成人教育协会教育科研规划课题“数字孪生技术与中职艺术设计教育研究”（项目编号：AZCJ2025364），滁州职业技术学院传媒与设计学院与定远化工学校积极探索中高职贯通培养新模式，以数字媒体专业群建设为突破口，通过一体化设计人才培养方案、共建共享教学资源、协同开展技术研发，真正实现了从“中转站”到“加油站”的转变，为艺术设计人才成长铺设了一条“快车道”。

    破解“中转”困境，重构一体化培养体系。“过去，中职阶段学过的内容，高职阶段还要再学一遍；中职阶段没打牢的技能基础，高职阶段又要从头补课。”滁州职业技术学院艺术设计专业负责人道出了传统中高职衔接的痛点。

    中高职贯通不是简单的学制叠加，而是人才培养体系的系统性重构。为此，滁州职业技术学院艺术设计专业团队与定远化工学校艺术设计专业团队展开深度校校协同合作，两校共同组建一体化教研团队，对艺术设计专业职业能力进行系统分析。

    依托滁州市职教集团和市域产教联合体平台，两校深入调研数字创意产业对人才的需求，明确了“技术+艺术+素养”三维能力目标，构建了“基础+平台+专项+拓展”的一体化课程体系。在中职阶段夯实专业技能基础，在高职阶段强化技术集成与创新应用，形成清晰的“三阶贯通式”能力进阶路径。

    资源共建共享，打造立体化教学生态。如果说一体化课程体系是“快车道”的路基，那么优质教学资源就是行驶其上的“动力燃料”。作为省级艺术设计特色专业建设依托单位，滁州职业技术学院传媒与设计学院近五年联合合作中职校，持续推进专业教学资源全域共建：2021年完成省级质量工程“艺术设计专业教学团队”建设，2022年建成省级“艺术设计技能大师工作室”，目前已联合定远化工学校共建2025年度省级艺术设计专业教学资源库。

    这些优质资源并非高职独享，而是通过数字化平台向中职学校开放。两校依托滁州职业技术学院良好的数字化基础，共同构建“艺术设计专业教学资源库”，将精品课程、虚拟仿真实训项目、企业案例包等资源贯通共享。定远化工学校的学生在中职阶段即可接触高职优质课程，教师也可通过虚拟教研室参与集体备课和教学研讨。

    定远化工学校艺术设计教学团队对此深有感触：“作为中职学校一线专业教学团队，我们深切体会到资源贯通对教学质量提升的作用。在主持省级课题的研究中，高职院校的技术资源和平台支持起到了关键作用。”

    产教深度融合，搭建真实项目实践平台。艺术设计是实践性极强的专业，学生成长离不开真实项目的历练。滁州职业技术学院艺术设计专业教研团队深耕产学研融合领域，联合企业完成多项重大横向课题与社会服务项目，牵头落地水墨国画AIGC人工智能电影长片等重大横向课题，实现技术服务到账经费超200万元；获得2项实用新型专利授权；完成的“滁州科创城中职校区数字校园设计服务”项目，将VR、数字媒体等新技术直接应用于实际场景。这些技术开发与社会服务成果，均被纳入两校协同育人项目库，成为中高职贯通培养的核心实践载体。

    定远化工学校艺术设计专业骨干教师多年来致力于非遗项目“烙画技艺”的保护与传承。由其负责的“定远民间烙画体验中心”不仅成为中职学生传承优秀传统文化的基地，也为高职艺术设计专业提供了特色课程资源。

    以赛促教促学，激发学生成长潜能。竞赛是检验人才培养质量的试金石，也是激发学生潜能的重要平台。 两校搭建跨学段竞赛培育体系，组建联合指导团队深耕赛事备战，在第十二届全国大学生广告艺术大赛中，斩获国赛一等奖1项、国家级企业专项奖1项，在本专科同台竞技的赛场上实现了学校A类赛事一等奖零的突破。这一成绩的取得，离不开中高职协同培养的坚实基础。两校构建了“以赛促教、赛教融合”的育人生态，将竞赛标准融入日常教学，组建跨学段竞赛团队。

    如今，两校携手打造的艺术设计人才成长“快车道”已初见成效。滁州职业技术学院艺术设计专业毕业生就业率保持在95%以上，企业对学生的创意与执行力高度认可。毕业生广泛分布于传统设计与传媒行业、数字与互联网行业、文创与新兴领域，部分学生选择自主创业或继续深造。

    从“中转站”到“加油站”，滁州职业技术学院与定远化工学校的探索实践，为职业教育中高职贯通培养提供了有益经验。这是一条资源贯通、师资共享、项目共育的协同之路，更是一条让艺术设计人才驶向广阔天地的“快车道”。面向未来，两校将继续深化合作，以数字技术赋能教学变革，以产教融合助推人才培养，为区域数字创意产业发展输送更多高素质技术技能人才。