《卓越课堂管理》一书有言：“课堂管理技巧是决定教师成败的首要因素。”它不仅是维持秩序的手段，也是决定学生能否深度学习的隐形杠杆。许多一线教师常常困惑：课堂管理和我们常说的班级管理是一回事吗？它们的边界在哪里？又该如何相辅相成？课堂管理有哪些可借鉴的方法？

    带着这些问题，我们特别推出“向课堂管理要质量”专题，为您提供从“管控课堂”到“激活课堂”的具体方法。