每到大课间，福建省德化县教师进修学校附属小学（简称“德化附小”）的操场上就响起轮滑鞋在地面滑过的“唰唰”声。这座建在半山腰的学校利用地形优势，除了建有全省首条200米国际标准速滑赛道外，还有轮滑冰球、高山速降等场地和赛道，学生在奋力追赶、起伏跳跃中乐此不疲。

    德化地处福建中部的戴云山脉深处，素有“世界瓷都”的美誉。在无冰无雪的土地上，学校自2020年招生起，5年多时间，从一所服务进城务工人员随迁子女的新校蝶变为轮滑特色标杆学校，也为落实“健康第一”提供了生动样本。

    破局：突破地域局限，找准特色方向

    2018年，伴随着“带动三亿人参与冰雪运动”的号召，国家推出“北冰南展西扩东进”战略。2020年，作为服务进城务工人员随迁子女的德化附小成立。如何在新校建设中找准定位实现弯道超车，成为摆在眼前的现实课题。

    “小学生好动且好奇心强，而轮滑炫酷且富有挑战性，只要给他们一双轮滑鞋，就能快乐地动起来。”创校校长罗贞艺另辟蹊径。但质疑声随之而来，“南方无冰无雪，怎样发展冰雪运动”“没有基础，师资哪里来”……质疑的问题不一而足。

    面对外界的质疑与观望，罗贞艺没有退缩，决定将轮滑作为落实“以体树人”、打造办学特色的核心抓手。学校随即着手制定《冰雪轮滑特色发展五年规划》，构建“兴趣小组激发热情—纳入课程推动全员—组建专业队伍培优—岗位送培保障师资”的阶梯式推广体系，让轮滑从“小众兴趣”迅速转变为“全员运动”。

    站在学校操场上，看着一个个冲刺追赶的身影，罗贞艺感慨万千，如今全校90%的学生已掌握轮滑技能，达成“每个学生掌握1项以上运动技能”的要求，而“千人轮滑”大课间成为山城校园的一道风景线。

    固本：软硬件齐发力，成长发展双奔赴

    “走进德化附小就能看到学生在赛道上飞驰的身影，这是我们最骄傲的风景。轮滑运动既破解了南方地域限制的难题，又精准回应了‘小眼镜’‘小胖墩’‘小屏奴’等青少年成长痛点。”德化县教育局副局长陈海民评价道。

    5年多来，德化附小戴眼镜的孩子寥寥无几，“小胖墩”也难见身影，这成为全体教师最骄傲的事。

    回想当年，为了顺利推进该项目，德化附小将轮滑场地设施与新校园建设同步规划、同步推进，打造全省领先的校园轮滑运动硬件体系，成为全国少有的能开展轮滑全项目教学与竞赛的学校。

    为了解决师资问题，学校建立“岗位送培+外部引进”双师资保障机制，一方面选送教师参加国家级、省级轮滑教练培训，提升校内教师专业能力；另一方面聘请高水平专业教练驻校指导，吸纳社会轮滑协会资源，组建起“校内教师+专业教练+协会专家”的专业师资团队。

    体育教师许龙桂2021年调入学校后，凭借自身的轮滑基础承担起教学重任。如今，他不仅熟练掌握轮滑教学技能，自主编写《轮滑》读本，还完成了国家三级裁判员培训，实现了专业成长与学校特色发展的双向奔赴。

    育人：强化赛事载体，绽放青春光彩

    在德化附小，轮滑赛事已成为育人的重要载体。学校坚持“以赛促学、以赛育人”，将赛事与文化课、艺术课深度融合，让学生在竞技中锤炼意志、学会合作、收获成长。

    轮滑运动的蓬勃开展，催生了一大批优秀轮滑人才。县速滑队主力队员吴政达就是其中的代表。“我学轮滑已经6年了，一年级时还是罗校长亲手带我学的。”6年时间，吴政达从未间断训练，凭借不懈努力斩获2024年丽水国际轮滑公开赛少年男子B组5000米积分赛季军、3000米接力赛季军，即将小学毕业的他，已怀揣进入专业轮滑俱乐部发展的梦想。

    除了专业人才的培养，赛事更成为全员成长的舞台。学校以阳光体育、课后服务、大课间为载体，开展班级轮滑联赛、“千人轮滑”大课间等活动，让每一个孩子都能在赛场上展现自我。学生在县级以上轮滑赛事中累计获奖200多人次，轮滑运动不仅强健了他们的体魄，更让团队协作意识、抗挫折能力在潜移默化中生根发芽。

    在德化附小，轮滑运动早已超越了体育锻炼的范畴，成为守护特殊学生成长、融洽亲子关系、促进校地融合的暖心纽带。

    针对全校16名跟班就读的特殊学生，学校为他们精心配备轮滑鞋，让他们与健全孩子一同享受轮滑的乐趣。有家长坦言，孩子刚入学时自我封闭、不爱与人交往，参与轮滑运动后，逐渐变得开朗活泼，学会了主动与同学交流。科学研究表明，轮滑运动对自闭症孩子的康复矫正具有一定效果，而德化附小将这一理论转化成了生动实践。

    轮滑也成为修复亲子关系的“黏合剂”。一位家长回忆，因婚姻不顺，孩子曾一度叛逆孤僻，不愿与自己交流。自从陪孩子一起学轮滑后，父子俩有了共同话题，关系逐渐融洽起来。轮滑让家长走进了孩子的世界，也让孩子在家长的陪伴中感受到温暖。

    从一所新校到特色标杆校，从一片操场到一片天地，德化附小以轮滑为笔，在南方的土地上书写了教育的温度与力量。