国家安全是安邦定国的重要基石，面向青少年开展行之有效的国家安全教育，是落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人的关键抓手。在教育强国建设向纵深推进的时代背景下，天津市滨海新区塘沽紫云中学秉持“以文化人、实践育人”的育人理念，深度依托“博雅”浸润式思政工作体系和戏剧表演工作坊育人平台，充分激活原创戏剧“以情动人、以文化人、以史鉴今”的特色育人效能，探索出一条以原创红色戏剧为载体、深度融入日常教育教学与主题实践活动的国家安全教育新路径，为新时代基础教育涵养学生国家安全素养、夯实校园国家安全根基提供了可复制、可推广的鲜活范本。

    洞察战略需求，破解育人痛点

    传统国家安全教育在实践中存在三大核心痛点，难以适配学生的认知特点与成长需求。一是教育形式单一，以讲座、展板、主题班会为主，缺乏吸引力和感染力；二是教育内容与学生认知、生活经验脱节，学生理解不深、共鸣不强；三是难以将宏大的国家安全观与具体生动的教育实践深度融合，导致“入耳”易、“入心”难。

    立足国家安全教育的新形势、新要求，学校聚焦价值引领、素养提升、模式创新、辐射影响四个维度，明确国家安全教育四大核心目标，为国家安全教育特色模式筑牢价值基石。价值引领目标层面，以党的创新理论为引领，深入贯彻总体国家安全观，借助戏剧艺术形式生动阐释政治安全、军事安全、文化安全、网络安全、国土安全等重点领域的核心内涵，引导学生深刻领悟国家安全的时代意义，牢固树立“国家利益高于一切”的坚定信念。素养提升目标层面，打破学科壁垒，将历史、语文、政治、艺术、信息技术等学科知识全面嵌入戏剧创作排演过程，着力提升学生的综合素养。模式创新目标层面，聚焦“戏剧+国家安全教育”实践模式，着力打造具有紫云特色的国家安全教育品牌活动与课程资源。辐射影响目标层面，依托高品质原创戏剧作品的校内外展演、研讨交流及媒体传播，推动国家安全教育优质成果向家庭、社区及全社会延伸，扩大教育实践的辐射力与社会影响力。

    守正创新赋能，深耕实践路径

    学校立足立德树人根本任务，坚持党委统筹规划，系统构建“党委领导、团委主抓、工作坊实施、多部门协同、家校社联动”的工作机制，以“四阶递进、双线融合”为核心路径，推动传统安全教育从理论说教转向艺术浸润、从被动接受转向主动建构，让国家安全理念在潜移默化中浸润人心。

    顶层设计谋全局，课程重构筑基石。学校将国家安全教育深度融入“博雅”校园文化建设与“和谐共生生态树”课程体系，成立专项工作组，实现统筹推进、协同发力。聚焦总体国家安全观20个重点领域，深度挖掘天津地方史、校史资源，结合学生认知规律确立“隐蔽战线的忠诚”与“近代海防的兴衰”两大戏剧创作主线，规划《代号·启明》《沽口钩沉》两部原创话剧的创作方向，并将其作为“戏剧思政”重点课题和国家安全教育校本核心课程，实现国家安全教育的系统化布局。

    创排实践融学科，知行合一育素养。学校以戏剧表演工作坊为核心载体，将抽象的国家安全教育目标转化为具体的艺术创作任务，让学生在沉浸式实践中深化认知、锤炼本领。其中，《代号·启明》聚焦隐蔽战线与信仰安全，通过走访历史场馆、查阅解密档案、深挖历史细节，创设真实可感的历史环境，让学生沉浸式探究地下工作者的斗争智慧与信仰坚守，深刻体悟政治安全与信息安全的时代内涵。《沽口钩沉》聚焦海防历史与国土安全，以大沽口炮台历史为背景，在教师指导下展开跨学科项目式学习，历史组考证晚清海防史料，地理组分析大沽口战略区位，政治组探讨落后挨打与主权安全的关系，艺术组搭建历史场景舞台，通过戏剧重构，让学生在多学科协作实践中深刻理解“国土安全是立国之基”“科技落后导致有海无防”的意义。同时，构建“1+3+N”跨学科导师团队，整合1名戏剧导演、3名核心学科教师及N名校外专家，配套开发《剧本中的国家安全》学习手册，确保艺术创作与教育目标同向同行。

    展演辐射拓场景，研学深化强认同。学校将戏剧展演作为国家安全教育的关键环节与深化载体，构建了“校内常态展演+校外交流传播+研学实践延伸”的多层次展演活动体系。校内层面，结合全民国家安全教育日、国防教育日、津沽文化日、学校艺术节等重要节点，面向全体师生展演两部原创话剧，并设置“主创分享会”“国家安全大家谈”论坛剧场，引导演员与观众围绕戏剧中的安全议题开展互动研讨，变“观剧”为“思辨”。校外层面，积极推动作品走出校园，参与“天津戏剧节”等区域展演交流。在研学实践层面，围绕《沽口钩沉》原创戏剧打造“走进大沽口炮台遗址”研学路线，引导学生先演剧、再访迹，在真实历史场域中深化对戏剧内容和国土安全的理解，并撰写研学报告，实现从“舞台情景”到“实地场景”的认知升华。

    评价固化促长效，品牌塑造强引领。学校系统构建多元评价体系与长效保障机制。一方面，建立“过程性成长档案”，系统记录学生戏剧创作各环节的表现，实现全过程追踪；另一方面，通过问卷调查、师生访谈、量化分析等形式，研判观剧师生在国家安全知识掌握、安全意识提升、情感价值认同等方面的成长变化。同时，学校将戏剧思政工作成效纳入相关工作考核，定期听取专项汇报，并整理5部原创剧目的剧本、课件、创作心得与活动方案，固化实践成果。

    多维创新赋能，彰显育人特色

    学校精心构建的国家安全教育新模式，打破传统教育壁垒，实现模式、方法、路径、资源的全方位守正创新，充分彰显浸润式育人的独特优势。

    模式创新，开辟“戏剧思政”特色新路径。学校突破传统教育模式，将国家安全教育全方位融入原创戏剧创排展演全流程，依托“角色代入、情感共鸣、历史反思、价值认同”的心理路径，实现国家安全教育由“知识灌输”向“情感认同”再向“价值内化”的深刻转型。

    方法创新，以“项目式学习”驱动深度学习。以国家安全主题话剧创作为核心任务，将宏大的国家安全观分解为史料考证、人物剖析、矛盾设计、舞美呈现等具体实践任务，让学生在解决真实复杂的艺术与知识问题中自主探究、协作共进，完成对国家安全多领域知识的跨学科建构，实现知识学习、能力培养与价值引领的有机统一。

    路径创新，构建“创、排、演、研、思”五环递进机制。学校搭建“主题创作、跨学科排练、多层次展演、实地研学、集体思辨”的完整教育链条，让国家安全教育不再是孤立的“活动”，而是贯穿长周期、融入多学科、链接校内外的“沉浸式”学习旅程，确保教育效果持续稳固、深入人心。

    资源创新，推动“校本特色+社会资源”双向赋能。学校深度挖掘天津本地红色历史与海防文化资源，并将其转化为特色校本教育内容。同时，联动天津人艺等专业院团，借助乌镇戏剧节、专业剧场等高端平台展示戏剧成果，实现校内“小课堂”与社会“大课堂”、地域特色资源与专业艺术资源的深度融合。

    多载深耕不辍，累累硕果盈枝

    学校国家安全教育成效显著，实现学生素养、教育品牌、资源体系、辐射效应的多维度提升，深刻彰显新时代基础教育服务国家战略、践行育人初心的责任担当。

    学生素养全面提升，国家安全意识厚植于心。近两届戏剧社毕业生中，超80%考入“双一流”高校，多人选择历史、政治、国际关系、传媒等相关专业。观剧学生问卷调查数据显示，学生对总体国家安全观核心要义的知晓率、对涉及安全领域的关注度显著提升。

    教育品牌特色彰显，社会影响力持续扩大。“戏剧中的国家安全”已成为学校“博雅”思政的标志性名片，《代号·启明》《沽口钩沉》等原创戏剧作品在校内外引发强烈反响，获得主流媒体宣传报道。

    资源体系日趋完善，育人支撑能力持续增强。学校逐步形成涵盖五个成熟剧本、系列配套教案、特色研学方案的校本资源包，为国家安全教育常态化开展提供坚实支撑；跨学科教学团队在实践中不断成长，开发“‘戏剧+国安’主题项目式学习（PBL）教学指南”等教学指导工具，课程开发与思政育人能力同步提升。

    辐射效应日益凸显，实践范式广泛推广。特色实践模式吸引市区数十所兄弟学校前来观摩交流，在第四届中国基础教育论坛微论坛上分享“基于戏剧工作坊的跨学科美育实践”等特色经验，为区域乃至全国中小学创新国家安全教育形式、提升国家安全教育实效贡献了“紫云方案”。

    天津市滨海新区塘沽紫云中学将始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，以戏剧为抓手，以浸润为路径，不断拓展“以戏剧浸润国家安全意识”实践模式的生态边界，努力培养自觉维护国家安全的时代新人，在筑牢国家安全防线、护航民族复兴的时代征程中持续贡献紫云智慧，凝聚青春力量。