2026年07月01日 星期三
看清志愿填报的喧嚣与门道
谌 涛

    高考一结束,整个社会便陷入一场关于“选择”的集体焦虑。直播间里,“志愿填报专家”口若悬河;朋友圈中,“内部信息”满天飞;家长群里,一条所谓的“录取分数线”就能引发一场恐慌……喧嚣之中,许多考生和家长迷失了方向,仿佛只有花大价钱请“高人”指点才能安心。

    拨开市场的迷雾,回归事物的本质,我们会发现:志愿填报既无“天机”,也非“玄学”,它本质上是一场基于公开信息、遵循基本规则、围绕个人价值取向进行的理性选择。看清其中的喧嚣与门道,考生和家长才可以在这场选择中保持理性与清醒。

    志愿填报不是趋众看哪所学校好、哪个专业热,而是回到自身,想清楚自己真正想要什么。许多考生和家长一上来就陷入“既要又要还要”的困境——既想学校层次高,又想专业热门,还想学校所在城市好。可大多数情况下,因分数的刚性约束,没有谁能在各个维度都达成所愿。

    志愿填报的本质是在分数限定的范围内,根据自己的价值优先级作出取舍,关键是确立自己的价值排序:学校层次优先还是专业优先?地域优先还是就业优先?不同的优先级会导向完全不同的志愿方案。比如,分数不是特别拔尖,但又想上一所层次较高的大学,那就可能需要在专业和学校所在地域上作出让步,选择相对冷门的专业,或者去非一线城市的名校。反之,如果对某个专业有明确的兴趣和规划,那就可能需要在学校层次上适当降低预期。

    没有最好的志愿,只有最适合自己的志愿,一个基本原则是把最喜欢、最想去的学校和专业填在最前面。

    如何根据位次合理定位、如何设置志愿梯度、如何规避退档风险,这些确实需要一定的经验和技巧。但这些技巧并非不传之秘,而是基于公开规则的逻辑推演,比如学校选择和排序可以按照“冲、稳、保”策略进行。

    在志愿填报的信息海洋中,最可靠的信息源永远是官方渠道。各省份教育考试院作为招生考试的主管部门,其发布的信息具有最高的权威性和准确性。他们每年都会发布两类关键信息:一是去年各校录取的位次和分数,这是志愿填报最重要的参考依据。位次比绝对分数更有参考价值,因为每年试题难度不同,分数会波动,但位次相对稳定;二是今年各高校在本省份的招生计划和要求,包括招生人数、专业设置、选科要求、身体条件限制等,这些信息直接决定了能不能报、报了是否有机会。

    此外,越来越多的省份还开发了免费的志愿填报指导系统。比如浙江省教育考试院推出的“蔷薇智愿”免费工具,考生可以根据自己的位次和兴趣筛选出符合条件的院校和专业,还能模拟志愿填报。这些官方系统的数据直接来源于考试院,准确性和权威性远非商业机构可比,而且全部免费。

    市场上那些收费高昂的“志愿填报专家”并没有“内部信息”,掌握的信息都是各省份考试院、各高校公开发布的。他们无非利用信息差,把这些公开、免费的信息整理一下,再用一套听起来专业的话术包装起来而已。

    人工智能时代,考生和家长还可以借助权威AI工具辅助志愿决策。比如DeepSeek、千问、豆包等主流AI工具,都能为志愿填报提供有价值的参考。考生告诉AI自己的分数、位次、选科、兴趣爱好、职业规划,让AI帮忙初步筛选一批符合条件的学校和专业,作为志愿填报的起点。

    这里要特别强调两个字:参考。AI给出的建议只能作为参考,不能照搬。因为AI不知道当事人真正的兴趣是什么、家庭具体情况和对未来的深层期待。志愿填报最终是一个非常个性化的选择,需要结合当事人的价值观、兴趣、能力等因素综合判断,这些都是AI不能完全替代的。

    正确的使用方式是把AI当作一个高效的信息助手,用AI做初步的筛选和整理,然后在此基础上到相关学校官网深入了解专业设置、师资力量、就业情况,再结合自己的情况作出最终选择。

    仔细核对是志愿填报的最后一道安全防线。经过前面的步骤,基本形成了一份比较满意的志愿草表。但在正式提交前,考生一定要花时间进行核对。每年都有考生因为志愿填报失误而留下遗憾:有的没注意身体或成绩要求,不符合条件却填报了相关专业,结果被退档;还有的把学校代码、专业代码填错了,与心仪的学校失之交臂。这些失误只要多花一点时间核对,都可以避免。

    此外,要到目标高校招生官网核对最新的招生章程。招生章程是学校招生的官方文件,具有法律效力,会详细说明录取规则、专业分配原则、特殊要求等。比如,有的学校有专业级差,有的没有;有的学校承认加分,有的只看裸分;有的专业对单科成绩有要求。这些细节都可能影响最终的录取结果。

    志愿填报不是一场赌博,而是一次基于善用工具、不依赖工具,为自己的选择负责的学习。在这个过程中,孩子收获的不仅是一份满意的志愿表,更是一种受用终身的决策能力。未来的路很长,决定一个人能走多远的不是上了哪所大学,而是是否始终保持学习的热情、独立思考的能力和对生活的热爱。愿每一位考生都能在志愿填报的喧嚣中保持清醒,找到属于自己的方向。

    (作者单位系浙江省衢州第一中学)

中国教师报