走出毕业季，便是学段衔接的“焦虑季”。跨越不同学段，既是学生成长路上的一道“坎”，也牵动无数家庭的心，更是学校准备“迎新”的必答题。

    衔接之难，难在学段差异，也难在家校之间常常“各唱各的调”——幼儿园担心“小学化”，小学抱怨“零起点”难教；家长或被焦虑裹挟盲目抢跑，或对变化一无所知、措手不及。

    如何破题？这需要一场从理念到行动的双重变革。本期邀请几位管理者基于各自学校（园所）实践，从不同角度解读：学段衔接如何让“陡坡”变“缓坡”？如何在两个学段尊重规律、循序渐进的行动中双向奔赴，在家校社多方协同、合力共育中，让孩子爬缓“坡”，从容过“坎”。