清晨8点，晨光漫进青海省囊谦县第一完全小学的教室，孩子们的读书声和欢笑声一同涌进来，教师王雪莲的一天就这样开始了。20年前，她从师范毕业后，跨越1000多公里抵达海拔3700米的玉树高原，成为首批特岗教师。
这是中国数十万所学校里再普通不过的一个清晨。从这间教室望出去，无数间教室里，相似的故事正在同时发生——1870万名教师托举起世界上规模最大的教育体系。把他们凝聚在一起的精神坐标，正是教育家精神。
2024年9月，在第40个教师节到来之际，习近平总书记在全国教育大会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。
全国教育大会召开两年来，千万教师扎根三尺讲台、专注一间教室、坚守一所学校、耕耘一方沃土，以昂扬的姿态在教育强国建设的壮阔征程上奋楫笃行，为书写“教师发展国家行动”蓄力储能。
铸师魂，让教育家精神成为共同追求
2023年9月9日，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中提出了中国特有的教育家精神，字字千钧，为新时代教师队伍建设锚定了价值航标。
精神，不是悬在空中的标语，而是一个个具体的人、一段段滚烫的故事，是一所所学校、一位位教师日复一日的选择。
碧波蓝天，阳光烈烈。搭载着“海牛Ⅱ号”的海洋地质二号科考船驶出港口，甲板上，湖南科技大学教授万步炎目光坚定。30余年来，他带领团队把海底钻机装备制造与应用技术牢牢掌握在自己手里。“科学研究选择的方向，要从国家急迫需要和长远需求出发。”一次次穿越海上风浪，不变的是一颗至诚报国的心。
湖北丹江口的库区深处，水光潋滟。彭家沟小学教学点负责人彭玉生又一次踏上家访的路。28年了，他访遍每一户学生家庭，从青丝到白发，不变的是一句“一个都不能少”。
当一位位优秀教师不断涌现、站到台前，精神便有了温度，信仰便变得可感。
最高的礼遇，就是要致敬那些“太阳底下最光辉的人”。
2024年，国家主席习近平签署主席令，授予上海交通大学教授王振义“共和国勋章”，授予中国政法大学教授张晋藩、吉林大学教授黄大年“人民教育家”国家荣誉称号。教育部会同中宣部持续宣传选树“最美教师”等优秀教师典型，组织认定第三批和启动创建第四批“全国高校黄大年式教师团队”。
榜样的力量，需要传递才能致远。
两年来，教育部组建教育家精神巡回宣讲团，来自基础教育、职业教育、高等教育等领域的优秀教师代表分赴各地开展巡回宣讲。他们用质朴又动情的故事讲述三尺讲台的魅力，诠释教育家精神的时代内涵。
在河南封丘，大辛庄小学“90后”教师任明杰的故事，是从校园角落的一片菜园开始的。买菜不便，他就带着学生开荒种地；孩子说“过了6个生日还没吃过蛋糕”，他买来烤箱模具，和学生一起做蛋糕、包粽子、烤月饼。他给每个学生每年拍两张合影，十余年间，20万张影像、15本班级相册、280万字从教日记——他把村小的日子，过成了孩子们再也忘不掉的童年。
与教育家精神弘扬同步的，是师德师风建设的“常态长效”。两年来，新时代师德师风建设长效机制意见出台，教育部面向教育管理者和骨干教师开展师德师风建设能力专项培训，师德教育、典型引领、考核监督、责任落实机制日益健全。
当宏大的精神落到一位位教师“学生需要什么，我就做什么”的承诺里，抽象的“魂”便有了温度，有了重量。铸魂从不是一日之功——把教育家精神作为教师教育必修课程，融入培养、发展、管理、评价全过程，正是要让“躬耕教坛、强国有我”从一句誓言变成千万教师的行动自觉。
强师能，让好老师层出不穷
精神的火炬要代代相传，靠的是一支本领过硬的队伍。铸魂为基，强能为要。
两年来，教育部深化教师教育创新机制改革，改革实施“国培计划”“优师计划”，深入实施“国优计划”、本研衔接师范生公费教育，启动县中教师固本提质行动，实施县中头雁教师计划，持续实施国家乡村振兴重点县教育人才组团式帮扶……高质量的中国特色教师教育体系不断健全，一批批“种子教师”被精准播撒到大江南北的教学一线，更广泛辐射到县域、乡村、边疆。
2025年盛夏，北京师范大学珠海校区风雨操场，“优师计划”首届毕业生从教出征仪式举行。仪式结束后，毕业生分赴中西部脱贫县和陆地边境县任教。
熊国锦就在其中。作为从贵州大山走出来的“优师计划”毕业生，他回到了贵州省岑巩县第一中学，成了点亮更多孩子的那盏灯。
熊国锦不会忘记，2022年7月，他和6名同在北师大学习的“优师计划”师范生向习近平总书记写信汇报入学后的成长收获。当年教师节前夕，习近平总书记回信勉励他们到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。
“我从大山中来，一路常怀感恩，感谢家乡、学校和国家给我实现梦想的条件。”熊国锦说，是“优师计划”给了他回报家乡的机会。
2024年7月，教育部深入推进实施“国优计划”。在首批30所“双一流”建设高校基础上，新增哈尔滨工业大学、南方科技大学等11所“双一流”建设高校和香港大学、香港中文大学2所香港地区高校承担培养任务，“国优计划”试点高校扩容至43所。作为“国优计划”实施的代表性院校之一，上海交通大学连续几届“国优计划”毕业生基础教育从教率达80%。
“推动更多高水平大学参与‘国优计划’，建设国家卓越教师学院，推动卓越教师培养改革，让优秀的人培养更优秀的人。”今年9月1日，教育部部长怀进鹏在《人民日报》刊文中如是说。
面向未来的教师，还需要插上技术的“翅膀”。
2025年10月，金秋北京。广西桂林市凤集小学副校长钱聪的行李箱里装满了三天的笔记。“专家为我们栽好了AI‘树’，接下来我们要让它在课堂生根。”同一时间，中西部15万所中小学的31万名教师通过3200多个分课堂同步参训。
两年来，教育部实施数字化赋能教师发展行动，先后举办覆盖25万名中小学书记校长、地方教育局局长的人工智能专题培训班，覆盖31万余名中西部中小学教师的人工智能素养提升专题培训班。依托国家智慧教育平台开展的常态化教师研修，教师培训覆盖面与精准度同步提升。国家智慧教育平台用户总量已突破1.78亿，平台组建了50余万个教师教研群组，利用平台备课授课的教师超过6400万人次，通过平台累计培训教师超过9000万人次。
一组组数字背后，是千万教师正在发生的改变。而他们的共同指向是，让技术为立德树人、因材施教服务，让更多的孩子在家门口就能享受到高质量的教育。源源不断的“种子”，正在祖国最需要的地方破土发芽。
暖师心，让教师成为最受尊重的职业
“强师能”让教师站得稳讲台，“暖师心”则让教师守得住讲台。
两年来，从工资待遇到住房保障，从职称倾斜到减负松绑，一项项惠师政策落地生根，回答着同一个命题：让教师安心从教、舒心从教。
最硬核的承诺，写在工资单上。国家不断强调，健全中小学教师工资长效联动机制，巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平成果。
最动人的变化，写在乡村教师的灶台边、宿舍里。两年来，中西部乡村教师生活补助持续落实、乡镇工作补贴按艰苦边远程度分档发放，特岗计划教师工资性补助提标，每人每年增加3600元。2025年，教育部会同国家发展改革委、住房和城乡建设部等部门，首次构建“配租+配售”相结合的乡村教师住房保障体系。
在贵州黔西南，特岗教师刘秀祥经常邀请学生到家里做客，“麻辣火锅是我们周末最期待的大餐”。更让他安心的，是“参加工作后住在教师公寓，生活很方便”。
在青海茫崖，茫崖市实验小学的陈老师通过“家在茫崖”小程序申请到教师保障房，“上下班只要10分钟，在茫崖，我有了真正的归属感”。
最让教师松一口气的，是减负松绑。2025年10月，《进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施》出台，建立教育系统发文与教师减负一致性评估审核制度，实施社会事务进校园白名单管理——把宝贵的精力真正还给教书育人。
最让教师有底气的，是被撑腰。教育部健全教师权益保障机制，及时澄清涉师不实举报，会同公安部严厉打击诋毁、污名教师等违法行为——制度的撑腰，让教师面对不实举报时多了一份硬气。
最让教师贴心的，是“心头”和“指尖”的服务。2024年11月，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，为教师列出一份“关怀清单”：每年组织教师免费体检一次、定期开展心理健康讲座；博物馆、纪念馆、美术馆等对教师减免门票；日常消费品、家用电器、软件会员、汽车购置提供专属优惠，有条件的地方在公交、地铁出行时给予减免……同年“中国教师”小程序正式上线，教师动动手指，就能了解政策资讯、享受各项惠师服务。
一个国家对待教师的温度，就藏在这些灶台的烟火、宿舍的窗灯、工资单的数字、被精简下来的表格里。政策再宏大，最终都要落到让“好老师留得下、教得好”这9个字上——而这，正是千万教师日复一日用坚守写下的回答。
两年来，以教育家精神铸师魂，以高质量培养、精准培训强师能，以惠师政策暖师心……教师队伍建设成绩斐然，站在“十五五”开局的新起点，这套框架有了更系统的抓手——教师发展国家行动。
今年5月，怀进鹏部长在2026世界数字教育大会上宣布，将实施教师发展国家行动，扩大“国优计划”、深化“国培计划”，支持更多高水平大学开展教师教育。
9月4日，第42个教师节新闻发布会上，教育部教师工作司司长王磊划出教师发展国家行动的四个发力点：在精神引领上发力，让教师心中有爱、眼中有光；在培养质量上发力，让好老师层出不穷；在公平发展上发力，把好老师送到最需要的地方去；在关心关爱上发力，让教师安心从教、舒心从教。
从夯基垒台到立柱架梁，从一间教室的晨光到一项国家行动的开展——这是1870万教师的“新长征”。教师是被光照亮的人，更是执灯的人。向着教育强国建设的目标，这支队伍正阔步前行，万千灯火，终成星河。
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