AI进课堂的速度比我们想象中快得多。但一些问题也跟着来了，比如算法天然偏好“看得见”的东西。如何规避就需要在实践中平衡。说到底，技术是中性的。“学生应当成为什么”，这个判断只能由教育者来做。因为算法教不出完整的人，但善用算法的人，可以。