作为一名省级名师工作室主持人，我始终在思考：名师工作室应如何跳出零散化、形式化教研的误区，让教学研究扎根课堂、真正发挥引领与辐射作用。经过持续探索，我带领工作室成员锚定小学语文单元整体教学研究主线，以自治区级课题为贯穿全程的核心抓手，搭建起“共读共写、聚焦课堂、课题研究、送教赋能”四维研修常态化教研体系，将课题研究思维融入工作室建设、日常教研、教师培养、区域帮扶的每一个环节，用系统化、持续性的主题活动推动单元教学改革落地课堂、教研成果辐射全域。 聚焦课堂：以课题目标打磨课例，打通教研实践通道。课堂是检验课题研究成效的核心阵地。为把单元情境教学的课题理念落到每一节语文课，工作室搭建“一课三磨”研课制、“微光课堂”示范课、“同课异构”课堂比拼三类常态化课堂研修载体，所有磨课、授课、评课均以课题研究目标为衡量标尺。集体备课环节，工作室全体成员围绕统编教材单元架构、大情境任务整合、单元课时逻辑关联反复打磨教学设计；定期组织成员开设单元教学主题示范课，完整呈现中年级单元整体教学的落地路径；依托同课异构活动，对比不同教学思路下单元情境任务的实施差异。每一次课后研讨，我都带领大家从单元目标统筹、素养落地、任务串联等课题核心维度剖析课堂优劣，持续优化教学方案。工作室的每一节展示课、常态磨课都要成为课题研究的实践试验场，让抽象的单元教学改革看得见、摸得着、改得实。 课题研究：以课堂真问题统领全程，锚定教研核心方向。工作室所有活动均由课题统筹引领，坚持“问题即课题、行动即研究、成果即成长”的研修思路。一线教学中，教师普遍存在单元内容整合碎片化、大单元情境难以贯穿课堂等现实困惑，工作室以此为原点确立整体研究方向，所有月度教研专题会议、教学设计、案例梳理等全部围绕两项自治区级课题有序推进。日常教学中，工作室全体成员立足课堂收集学情数据、记录教学案例；每月组织课题专题研讨，集中梳理单元教学实施难点，共同研讨优化策略。从前期学情调研、文献梳理到课例实践、成果汇编，整套流程形成完整的研究闭环。依托课题这条主线，原本分散、碎片化的教研活动形成统一体系，每一次研讨、每一份设计都带着明确的研究目标，持续破解单元整体教学改革中的真实堵点。 共读共写：以课题需求定向研学，筑牢教研理论根基。教研实践要走得深，理论支撑必须走在前。围绕主课题“素养导向下小学语文中年级情境教学设计与研究”和子课题“小学语文中年段跨学科学习的策略与研究”两个研究方向，工作室打造“微微书灯”读书会特色研修活动，所有阅读、研学内容全部对标课题研究痛点精准筛选，重点组织成员研读李怀源教授的《小学语文单元整体教学设计与研究》《小学语文单元整体课程实施与评价》等专业著作。平时，工作室引导大家坚持自主精读、撰写教学随笔与读书心得，每学期固定组织线下读书分享沙龙，要求每位成员结合自身单元教学真实课堂，交流理论落地的实操思路，同时常态化组织全体成员参与专家线上专题讲座，同步梳理单元整体教学前沿理念。整套共读共写活动从不脱离课题空谈理论，全部为单元教学设计、课题案例撰写服务，持续补齐团队理论短板，为后续课堂实践、深度研究筑牢根基，实现研读、研修、研究“三位一体”同步推进。 送教赋能：以课题成果下沉推广，拓宽教研辐射边界。名师工作室既要实现团队内部成长，更要扛起示范引领、区域赋能的责任。为此，工作室打造“微光行”送教品牌活动，把课题成果作为送教送培的核心内容，走进牧区和乡村学校开展常态化帮扶教研。每次送教前，我们会结合当地学生语文基础薄弱、学情特殊等现状，带领授课教师针对性地调整单元情境任务设计；送教现场，完整展示依托课题研究总结出的单元备课、情境创设实操方法；课后与当地一线教师开展联合教研，分享课题研究过程中积累的课堂经验。多旗县联动送教、跨工作室联合教研的过程，既是课题成果向外辐射推广的过程，也是不同教学场景下课堂反馈反向帮助我们迭代完善课题研究策略的过程，并形成了“课堂研究—实践打磨—区域推广—优化迭代”的完整教研闭环，真正让优质教研资源走出工作室惠及全域语文教师。 四维研修活动环环相扣、层层递进，课题始终是贯穿全部工作的核心主线：共读共写为课题夯实理论基础，聚焦课堂为课题积累实践样本，课题研究统筹所有教研方向，送教赋能拓宽课题检验与成果辐射的场景。 主持工作室运行的这段时间我深刻体会到，想让工作室教研不流于形式、真正落地见效，必须以课题为抓手串联全部研修工作，持续开展主题清晰、形式多样、层层递进的系列活动。对内，以课题驱动全体成员深耕课堂、潜心研究，实现教师专业协同成长；对外，以课题成果为载体做好送教帮扶、联动教研，充分发挥工作室的示范辐射价值。未来，我将继续坚守课题引领的研修路径，分层精准赋能不同成长阶段的教师，持续深耕单元整体教学研究，沉淀更多可复制、可推广的一线教研成果，让工作室真正成为培育骨干教师、赋能区域小学语文教育的坚实平台。 （作者系内蒙古自治区宋微微名师工作室主持人，内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区天骄小学教师）
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