安徽合肥：展示课程文化建设成果

    本报讯（通讯员 逯红栋） 日前，为了全面推进教育教学改革，深入开展“学在瑶海，活力教育”活动，充分展示学校课程文化建设，安徽省合肥市瑶海区课程文化建设成果展示活动在合肥市和平小学举行。区教体局局长袁乃玉、党委委员袁方正等人出席活动并观摩汇报展示。

    和平小学教师闫红发展示校本课程“梨园花开”中的一课《甘洒热血写春秋》，学生在“唱念做打”中增强了对戏曲的兴趣，同时进一步感受了红色文化。随后，合肥市第三十八中学介绍了学校的办学理念和校园文化，合肥市第十一中学从“新课程、新教材、新高考”角度分享了学校课程加强顶层设计的经验，行知学校介绍了学校校本课程的开发与实施方案，大通路小学介绍了课程建设给教师、学生带来的变化，和平小学东校介绍了学校的“蒲公英种子”课程体系。

    袁方正表示，课程是学校的灵魂，是学校办学的核心。学校的内涵建设离不开课程的优质发展，学校应该把握当下、融通未来，围绕学校办学理念和育人目标构建符合新课改要求的多元化课程体系。袁乃玉表示：“课程就是一个跑道、一座桥梁，学校要增强课程改革意识，在‘守初心’中不断学习，在‘明定位’中加强实践。”

    宁夏银川：从编结开启“非遗之旅”

    本报讯（通讯员 李莎） 1月15日，宁夏银川市文化艺术馆、银川市非遗保护中心在永宁县闽宁镇原隆村非遗保护传承基地，举办了“扣好人生第一粒扣子”之中华优秀传统文化传承活动及关爱未成年人健康成长“我是小小传承人”主题研学活动——编结体验公益课程。

    编结是传统技艺类代表性项目，自治区级非遗代表性传承人刘亚明引导学生参观了非遗保护基地展厅，向学生介绍了编结历史和编结作品，详细讲解了编结在当代生活中的应用。随后，学生开启了他们的“非遗之旅”——编手链。“要注意手握绳子的位置，尽量能保证长的那根绳子一直在自己手心，注意绕圈的时候不要太紧。”刘亚明耐心地讲解着。学生的学习兴趣浓厚，还学会了许多更高难度的编结方法。

    活动负责人表示，此次研学活动走进乡村，为学生打开了一扇学习民间艺术的大门，今后还将继续引导更多学生了解非遗、感悟非遗、喜爱非遗、传承非遗。

    江苏常熟：探秘“湿地精灵”

    本报讯（通讯员 常瓅） 前不久，为了宣传湿地保护的重要性，江苏省常熟市自然资源和规划局青年志愿者服务队来到常熟市五爱小学开展了一期“湿地精灵”自然课堂讲座。

    志愿者为学生播放常熟湿地保护宣传片，带着学生重温了尚湖、沙家浜、昆承湖、南湖等常熟湿地从被破坏到被修复的历史，帮助学生了解破坏湿地带来的危害，同时展现了经过修复保护后各处湿地鸟语花香、鱼跃蛙鸣的美好景象。

    随后，通过生动的案例和图片，志愿者向学生详细介绍了什么是湿地、常熟湿地情况、湿地常见动植物、湿地中的鸟类、鸟类在大自然中的作用等知识，展示了湿地生态系统的独特性和脆弱性，强调了保护湿地的重要意义。

    通过这次自然课堂讲座，学生对湿地保护有了更深入的理解，也激发了他们对自然环境的热爱和保护意识。一名参加活动的学生表示，自己会更进一步关注生态保护，为构建美丽常熟、生态常熟贡献力量。