在社会快速发展的背景下，科学的时间管理对学生高效率学习和身心健康成长具有深远影响。上下课铃声一直以来都承担着划分课程、提醒学生休息的作用，然而随着教育理念不断更新和学生需求的多样化，取消上下课铃声或可成为现代化学校重塑校园时间管理的一项创新举措。

    一是有助于强化实现新时代高质量教育的势能。新时代，人民群众对美好教育生活的向往从“学有所教”向“优有所教”转变，从“有学上”到追求“上好学”，迫切需要更高质量的教育。取消上下课铃声有助于培养学生自主管理能力，在学生作为受教育者的主体性得到高度尊重中充分释放创造活力。新时代高质量教育重在学生发展的高质量，就是落实学生自主发展核心素养，培养人格健全、有创新活力的时代新人。

    二是有助于激发学生站在学校中心的潜能。关注学生在教学中的主体地位，以分权、放权和监权的方式对学生自主管理赋权，营造现代化学校学生站在学校中心、以人为本、柔性育人的新生态。在这个过程中，学生通过担当上下课铃声管理员等挑战性实践，凝聚学习内驱力和专注力，进而提高独立思考、善于合作、创新实践的能力。由时间精细化管理“我去做”到“我要做”，学生在最高值的时间阈值中高效活动，不仅有助于生成获得感和自我认同感，还能为未来成长打下基础。

    三是有助于优化高品质课堂的效能。取消上下课铃声可以让学生在课堂保持更连贯、持续的注意力，有利于深度学习中高阶思维的培养，获得更大的收益。上下课铃声的取消也可以为师生提供更灵活的时间安排，增加弹性空间，使教学活动更加流畅。在打造高效课堂的同时，也满足学生的个性化学习需求。

    四是有助于提升全环境育人的功能。课间铃声的响起往往伴随着嘈杂的声音和拥挤的走廊，使学生感到不适。取消上下课铃声或可创造一个安静、舒适、和谐的学习环境，同时在校园内加装时钟也可以强化师生的时间观念。当学生自由地与同学交流、分享学习心得，无形中锻炼了沟通协作能力。此外，上下课铃声的取消也让学校周边居民更加舒适，有助于拓宽开放性的育人环境。

    当然，取消上下课铃声也需要考虑到一些实际问题。例如，如何确保学生在没有明确的铃声提示下准时上课，如何维护校园的正常秩序等，这些问题可以通过加强课堂纪律管理、使用电子设备等辅助时间管理的方法解决。

    取消上下课铃声是现代化校园建设的一次有益尝试，这种尝试让我们看到一所安静的学校、一间安静的教室、一群自主思考的学生。在不断深化教育改革适应现代化社会需求的过程中，这一尝试或许可以为学校教育注入新的活力。

    （作者系山东省济宁学院附属中学党委书记、校长）