从全国教育大会提出“构建德智体美劳全面培养的教育体系”到中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》再到义务教育劳动课程标准的出台，如何发挥劳动育人作用成为教育行政部门的必修课题。北京市海淀区、辽宁省大连市普兰店区的探索为区域推进劳动教育提供了方法借鉴。