现实中，许多大校长高瞻远瞩、运筹帷幄，带领广大师生擘画未来，引领大学校高质量发展，不断向更高层次迈进。

    大校长除了有大教育情怀，有时也有教育的“小心思”。

    “竭尽全力帮助老师，以方便老师竭尽全力帮助学生”

    “竭尽全力帮助老师，以方便老师竭尽全力帮助学生。”这是李希贵校长的大智慧。

    在北京市十一学校，教职工开车在外发生交通事故，可以呼叫学校“救援队”。学校专门成立了“教师交通事故救援队”，一旦有教师的车辆发生交通事故，就可以申请救援，后续工作交由救援队代为处理即可。

    有这样一支优质服务团队，北京市十一学校的老师是幸福的。

    “当学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。”李希贵校长认为，要关注学生，应该从关注教师开始，教育是塑造人的事业，塑造学生美好的人生，这个目标需要通过教师来完成。

    校长关心教师，教师关心学生；校长服务教师，教师服务学生。校长通过对教师的真情输出，换来教师对学生的真情输出，实现校园“良性情感循环”，为教书育人创造良好的心理铺垫。

    “‘冷’板凳变成了‘暖’坐垫”

    到山东省昌乐县齐都实验学校参观考察时，王立坤校长安排在学校食堂吃午饭。一桌子饭菜，全部是从学生餐厅盛过来的。

    王校长指着餐桌上的饭菜向我们介绍：“学生吃啥，校长跟着吃啥，老师也跟着吃啥，今天请你们也尝尝我校学生餐厅的饭菜。”

    吃完饭，王校长带领我们从学生餐厅穿过，餐桌上摆放的饭菜与我们吃的确实一模一样。

    穿过学生餐厅时我还发现，学生餐桌旁的每个不锈钢座位上都安装了棉质的坐垫。

    看我在拍照，王校长走过来说：“天冷了，不锈钢座位坐着凉，学校为餐厅3000个座位加装了坐垫，穿上‘棉衣’，‘冷’板凳变成了‘暖’坐垫。”

    多么细心的校长，多么有爱的校长，有这样一位好校长，实乃学生之福。

    像王立坤校长这样，每周吃住在学校的校长不在少数。这样的身体力行，拉近了校长与学生的距离，体现的是校长关心学生、爱护学校的教育情怀。

    放低身段，俯下身子，听听孩子的“声音”，才能走进他们的内心。

    “教育需要用心，再用心”

    “教育需要用心，再用心。”这是首届齐鲁名校长、青岛市崂山区育才学校崔仁波校长“日记经”当中最为常见的一句话。

    崔仁波校长写日记的习惯已坚持30多年，在他的引领下，日记教育已成为育才学校的一大亮点，学校领导、教师、学生、家长已经把写日记作为工作、学习和生活的“必修课”。

    崔校长写日记，记录的多是学校、教师、学生、家长，流露的是用心办教育的一片真情。

    崔校长说，写日记是对生活最好的牵挂，也是对自己、对工作最负责任的记录，日子久了，它会让人变得富有洞察力和想象力，处理问题的方法也会从容不迫、游刃有余。

    崔校长写日记用心，办教育更用心，到过育才学校参观考察的人大都有此感受。

    天下大事，必作于细。

    细心待教师，细心教学生，细心办教育，一定是智慧校长。

    “飞过天空的‘纸飞机’，是孩子心中抹不去的影子”

    在山东省安丘市青云双语学校的长青园内，矗立着一个蓄势待发的“纸飞机”雕塑。

    “纸飞机”的机身满布数理化符号和公式，寓意知识才是圆梦的翅膀，童年的“纸飞机”在知识的助力下定会青云直上、翱翔九霄。

    “‘纸飞机’是孩子童年的航天梦、科学梦，飞过天空的‘纸飞机’，是孩子心中抹不去的影子。”齐鲁名校长、青云双语学校徐军民校长指着“纸飞机”如是说。

    徐校长是想用这个“纸飞机”启迪学生的思维，激发学生的梦想，让他们通过努力学习，让梦想在蓝天中翱翔。

    校长善于发现对学生的启发点，找准切入点，适时引导他们为实现目标而努力，这才是智慧校长的智慧所在。

    以上这些看似不起眼的“小心思”，其实是大校长们多年的教育积淀和教育修炼。

    “小心思”，大教育；“小心思”，大智慧。

    （作者系山东省安丘市文华学校原校长）