踏入中国人民解放军海军博物馆，庄重的历史氛围伴随着一艘艘功勋战舰淡淡的金属气息轻轻拂过心田，仿佛在耳畔低语着关于海洋强国的宏伟篇章。这座巍峨的建筑不仅是中国海军历史的见证者，也是传承和弘扬海军精神的重要基地。

    为了贯彻“强军兴国”的教育理念，山东省潍坊市寒亭区杨家埠旅游开发区中心学校以海洋国防教育为纽带，以海军精神为核心，依托中国人民解放军海军博物馆丰富的军事历史资源，设计了“勇立潮头·海上卫疆”“历史回眸·铁流千里”“科技强军·未来海战”“和平使命·蓝色维和”四个军事教育板块，结合对海军战略理论与装备发展的深入解析，开展“探索海军博物馆，培养国防意识”研学课程。课程旨在让学生深入了解海军的历史和发展，强化国防观念，激发学生对国家安全、海洋权益的认知，加深学生对国际战略局势的理解，逐步培养学生分析问题、批判思考、主动贡献智慧的意识和能力。

    依托博物馆课程，增强国防意识

    中国人民解放军海军博物馆不仅是展示我国海防力量的平台，也是涵养国民海洋意识和国防意识的教育场所。学校鼓励学生通过参观博物馆内展出的各类舰船和飞机模型，了解其设计原理和作战功能，培养学生的国防观念和科技探究精神。通过参与“解码海军历史密码”互动体验活动，以及模拟航海操作的实践活动，学生进一步提升了团队协作能力和应急处理能力，激发了对海洋探索和国防事业的兴趣。

    学校组织学生走入海军博物馆的历史长廊，触摸各式各样的舰船模型，追寻海洋强国的梦想轨迹，帮助学生了解海军的发展历程，从而强化国防意识和民族自豪感；通过解读海战英雄事迹，以及体会海军战略的深远意义、舰艇装备研究的科技含量，学生的历史思维和科学探究能力都得到了培养；聆听关于和平使命的讲述，结合国际海域安全的实例深入探讨如何实现国家利益的保护与国际责任的担当，学校引导学生思考全球治理和国际关系等问题。

    海军博物馆研学课程的开展，不仅要增进学生对国防知识的了解和兴趣，更要培育学生成为具备战略视野、专业素养和国防责任感的未来军事人才。因此，学校借助研学活动激发学生的创新思维，引导学生深入探讨海军战略在新时代的应用和挑战，进而让学生提出自己的见解，为海军发展贡献智慧和灵感。这样的学习过程不仅让学生对海军的作用和地位有了深刻认识，也让学生意识到维护国家安全和海洋权益的重要性，培养学生强烈的责任感和使命感。

    开展互动体验，厚植爱国情报国志

    学校组织学生参与了一系列观察、推理、实践活动：一是通过对博物馆内展示的各类舰船和飞机模型进行细致观察，解析其设计特点和功能，激发学生对军事科技的兴趣，培养他们独立思考和分析问题的能力；二是通过研究海战历史及其战术演变，梳理不同战略在不同历史时期中的应用，并结合战争理论探讨海战策略的形成机制和演变过程；三是分析不同时期的海军战略和国际海洋法的发展，揭示海军的战略地位，促进学生对国际安全环境的认知和关注。

    在研学活动中，通过实物模型和互动展览，学生深入了解海军装备，仔细观察舰载导弹模型，探讨其设计特点和军事功能，提高了对国防科技的兴趣；通过研究潜艇的结构图，学生了解潜艇的工作原理及其在海军战略中的关键作用，加深了对国防现代化的认识；学生还通过模拟航海操作系统体验了驾驶军舰的感觉，不仅提高了他们的动手操作技能，也加深了他们对海军作战环境的理解。

    通过一系列亲身体验和自主探究活动，学校努力将学生培养为国家未来的守护者，为落实国家的海洋强国战略积蓄力量。

    拓展研学活动，共抒家国情怀

    为了加深学生对国家安全和海洋权益的理解，激发学生对海军历史的探索热情，学校进一步开展了一系列综合实践活动。

    首先，学校结合展览内容，通过组织国防知识讲座以及国防知识竞赛、演讲赛、征文等活动，让学生了解中国海军的发展历史和重要战役，并在讨论和分享中加深对海军历史和重要性的认识。其次，学校鼓励学生搜集馆内展示的关于海军建设和国际海事合作资料，尝试撰写关于海洋和平与安全重要性的文章，并在实践结束后联合撰写书面建议提供给学校和社区。最后，学校引导学生搜集馆内展出的海军英雄事迹和相关文学作品，引导学生深入了解这些英雄人物的背景，感受他们为国家作出的贡献，培养学生的国家责任感和荣誉感。

    随着研学课程的开展，学生根据研学任务单撰写关于海军博物馆研学的实践经验报告。在报告中，学生将所学的理论知识与实践探索相结合，深入分析、反思，加强了对国防知识和海军战略应用的理解。在报告的编写过程中，教师为学生提供了持续的支持和专业的指导，确保报告内容丰富、结构清晰，可以全面展现学生在研学过程中的学习成果和个人成长。

    此外，教师还组织学生以小组为单位动手制作关于研学的课程成果PPT，并在班级进行展示，通过团队合作提升学生的协作能力，锻炼学生的自我表达和公共演讲技巧。在这一过程中，教师扮演引导者和监督者的角色，确保每个小组都能明确自己的展示目标、合理安排内容，并及时提供反馈和指导意见，帮助学生更有效地完成展示任务。

    当研学活动结束时，学校对学生在研学实践中的表现进行评估和总结：对小组成果的评价由教师执行，基于成果展示质量和团队合作完成度，为各小组提供建设性的反馈和建议，指出他们的优点和尚待改进之处，帮助学生识别并优化未来的学习方向；个人评价则从研学内容的掌握、学习态度、成果展示质量等方面进行考量，教师根据学生的表现给予相应评分。同时，为了确保评价的全面性和公正性，教师鼓励学生进行自我评价和小组互评，从中了解学生的具体学习情况和对团队的贡献，为今后的教学提供宝贵的参考经验。

    海军博物馆如同一本打开的历史书籍，让师生得以一览海军发展的壮丽画卷，感受跨越时代的海军精神。学校通过研学课程，努力让每个学生都成为海军荣耀的传承者和发扬者，也将这份属于海洋的骄傲和自豪深植于每个学生心中。

    （作者单位系山东省潍坊市寒亭区杨家埠旅游开发区中心学校）