不同区域、城乡推进科学教育面临着不同的问题，这就要求教育行政部门结合区域发展和教育实际，在补齐短板的同时，让科学教育的推进与拔尖创新人才培养、区域教育优质均衡、教师素养提升等相融合，不能为了“加法”而“加法”。