本报讯（记者 史辛） “中共中央、国务院专门出台加强教师队伍建设的重要文件，是在我国由教育大国向教育强国系统性跃升的关键历史节点上，对弘扬教育家精神、打造支撑教育强国的高素质专业化教师队伍作出的全面系统部署，是新时代新征程强教强师的纲领性文件。”8月29日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，教育部副部长王嘉毅在会上介绍了日前发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（简称《意见》）。

    王嘉毅表示，《意见》就以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设提出了五方面重要举措。一是加强教师队伍思想政治建设；二是涵养高尚师德师风，坚持师德师风第一标准，引导教师自律自强，加强师德师风培养，坚持师德违规“零容忍”，引导广大教师自觉践行教育家精神；三是提升教师专业素养，健全教师教育体系，提高教师学科能力和学科素养，提升教师教书育人能力，优化教师管理和资源配置，营造教育家成长的良好环境；四是加强教师权益保障，加大各级各类教师待遇保障力度，维护教师合法权益；五是弘扬尊师重教社会风尚，厚植尊师重教文化，加大教师荣誉表彰力度，创新开展教师宣传工作，讲好中国教育家故事，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。

    接下来，如何学习贯彻落实《意见》精神，记者从会上了解到，教育部将实施教育家精神铸魂强师行动，推动教育家精神融入培养培训，促进教育家精神融入教育教学实践，强化教育家精神引领激励。通过建立完善教师标准体系，将教育家精神纳入教师管理评价全过程，引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。

    建设教育强国，基点在基础教育。对此，教育部教师工作司司长俞伟跃表示：“加强中小学教师培训，提升基础教育教师整体素质和教书育人能力，是教育强国建设的‘必答题’。”

    据悉，近年来，教育部会同相关部门，建立起中小学教师5年360个学时的全员培训制度，优先支持中西部地区、边境地区、民族地区、乡村学校的教师培训，教师培训向音体美劳、科学教育和心理健康教育等紧缺薄弱学科教师倾斜。

    针对大家关注的乡村教师和中西部欠发达地区的教师队伍建设问题，教育部开展了多方面工作，一是加强教师培养补充，通过实施“优师计划”、师范教育协同提质计划等政策，加强中西部地区和乡村教师定向培养，提高本地教师培养质量。通过实施“国培计划”，培训校长教师2187万人次。通过实施“特岗计划”，为中西部地区22个省份1000多个县3万多所乡村学校补充115万名教师。二是开展教师支教帮扶，通过实施“三区”人才计划教师专项、“组团式”援疆、国家银龄教师行动计划等，累计派出24.3万名教师到中西部地区和乡村学校支教讲学。三是强化教师保障激励，实施乡村教师生活补助政策，覆盖中西部22个省份725县，受益教师约130万人，人均月补助金额约400元。加强乡村教师周转宿舍建设，中央投资超过281亿元，建设约63.7万套，累计入住教师超过87.1万人。推进实施乡村优秀青年教师培养支持计划，为乡村青年教师发展创造有利条件。今年，“特岗计划”教师工资性补助实现提标，每人每年增加3600元。

    记者从会上了解到，接下来教育部将会同相关部门围绕进一步加强中西部地区和乡村教师队伍建设，强化教师定向培养，特别是加强紧缺薄弱学科教师培养。深化“国培计划”改革，提升培训针对性和有效性，实现精准培训。推进“特岗计划”改革，持续实施教师支教帮扶计划，加大教师补充力度。推进职称评聘向乡村教师倾斜，加强面向乡村教师的保障性住房供给，深入实施教育人才“组团式”支援帮扶计划、国家银龄教师行动计划、乡村首席教师岗位计划，优化中西部地区和乡村教师资源配置。