我是一名高中数学教师，至今已在华东师范大学第二附属中学工作了31年。我深深认识到：教育是一项伟大而崇高的事业，它关系到国家的未来和民族的命运。教育不仅是一个传授知识、培养人才的过程，更是一种精神传承和文化价值的体现。

    今年8月14日，我参加了以“为学、为事、为人的大先生”为主题的《从草根教师到人民教育家——于漪传》阅读分享会，深受感动。作为一名教师，我们应时刻铭记教育的使命和责任，不断弘扬教育家精神，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

    因为喜欢，所以热爱。因为喜欢数学，高中毕业我就立志做一名中学数学教师。俗话说：干一行、爱一行、专一行。既然选择了教师这个职业，就要全身心投入教书育人的事业中。要有强烈的责任感和使命感，在自己的工作岗位上精益求精，发现并实现自我价值。我坚信今日我们虽平凡，却如同充满希望的种子，默默生长，总有一天会发芽、接收雨露、长成参天大树。学生的成长是教师最大的获得感。

    尊重关爱，教学相长。教师的职业注定了要实现心灵交流。只有怀揣着对职业的敬畏之情，时刻充满正能量，才能用自己的行为去引导学生，积极地面对工作中的各种困难，用平和的心境处理各种问题。华东师大二附中的学生非常优秀，他们的智慧与能力常常会超过我，只有尊重和理解才能将教学与育人完美结合。随着学生的成长，我的教学水平也一步一步提高，班主任工作也更加得心应手。

    教师不可能个个都是学问家，但对自己所教学科的相关内容应该熟练系统掌握，以便给学生最好的帮助指导，更有效地带领学生开展学习研究。除了所任教的学科知识、教材教法，还有教育学、心理学都要努力掌握。这需要在漫长的教育实践中不断摸索探究，这是当好一名教师的保证。

    教育家精神是值得我们学习的，因为成为一名“人民教育家”需要深厚的底蕴，需要不断学习研究、实践反思、发现规律，并进行深刻的理论创造。同时，还要在教育实践中培养带领出更多优秀的学生。

    努力进取，教书育人。我在华东师大二附中任教理科实验班多年，同时还负责数学竞赛指导，这些都促进我不断学习新的数学知识，了解新的方法与技巧去解决问题。教师谦虚好学、积极进取的言行，会对学生产生潜移默化的影响，这是最有说服力的教育。

    教育最本质的内容是育人。为党育人、为国育才是教师最本质的工作。现在的学生个人意识很强，我们要尽力培养他们的家国情怀。

    “十年树木，百年树人。”教育学生的道路任重而道远，作为一名教师，从站上讲台起，肩上就承担着责任。教师要在最平凡的岗位上发挥出不平凡的力量，为祖国的建设添砖加瓦，努力培养出祖国的下一代。

    教书，是我今生无悔的选择；育人，是我心中最热爱的事业。努力做新时代的奋斗者，不忘教师初心，牢记育人使命，立足本职岗位努力耕耘，与千千万万的教育同人一起，共同铸就教育事业腾飞梦！

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    刘初喜，华东师范大学第二附属中学数学教师、教研组组长，特级教师，正高级教师。数学奥林匹克高级教练员。多年来，主要从事理科班教学，致力于数学特长学生的培养。曾先后荣获“苏步青数学教育奖”、上海市基础教育教学成果奖一等奖、上海市教育发展基金会“30年30人”等。主编《华东师范大学第二附属中学理科班课程（数学）》，出版专著《数学问题解决与课程教学》。