山东省寿光市弥水未来学校自2021年9月创办以来，始终坚持“上善若水 融创未来”的办学理念，以“水”文化为核心，致力于打造现代化、智能化、人性化的学习环境。

    学校秉持立德树人、面向未来的原则，以校长刘敏为代表的领导班子充分发挥党建引领作用，将党建工作与教师队伍建设、学生素质培养、校园综合管理深度融合，逐步形成了精准发展的“党建+”工作体系，努力培养具有“强健体魄、丰满人格、科学素养、民族精神、世界眼光”的高素质人才。

    学校始终走特色发展、科学发展之路，建校以来获得“中小学国防教育示范学校”这一国家级荣誉，“山东省科普示范基地”“山东省人工智能科普示范基地”等7项省级荣誉，“潍坊市教育数字化工作先进单位”“潍坊市‘零投诉’学校”等16项潍坊市级荣誉以及“寿光市教育高质量发展先进单位”“寿光市教学工作先进单位”等多项寿光市级荣誉。

    党建引领，锻造德高业精的育人队伍

    在寿光市弥水未来学校，党建工作不仅是学校发展的“红色引擎”，而且是教师队伍建设的“灵魂工程”。校长刘敏以其卓越的领导力和深厚的党性修养，始终坚持党建统领，深度融合党建与立德树人工作，将党建工作与教师职业道德教育紧密结合，形成了德能并重、全员提升的良好氛围。

    刘敏深知教师队伍建设的重要性，提炼了“勤快严实精细廉”七字师德师风建设要诀，将师德师风教育贯穿教职工大会、支部党员大会等日常会议。学校定期开展“塑师德 树师表”专题讨论、师德警示专题教育以及“培根铸魂 立德树人”主题演讲比赛等活动，党员教师带头分享心得、交流感悟，充分发挥模范带头作用，有效提升了教师队伍的整体精神面貌和科学育人水平。

    面对教育现代化的新要求，刘敏高瞻远瞩，瞄准教师数字化素养的突破点，实施了“三段循证”育人反馈模式，借助课堂信息化监测系统精准定位教学问题，寻找破解策略。同时，开发了“5—123”项目化教研模式和“四级教研”联动机制，通过总结交流、试讲新课、点评磨课等步骤，极大提升了教学质量。此外，刘敏还鼓励教师积极参加跨校教研、教学研讨会和学术交流活动，邀请专家入校指导，为教师专业发展注入新的活力。

    融合赋能，实施“一体四翼”育人策略

    寿光市弥水未来学校将德育工作、课程创新、课堂改革等工作深度融合，形成了全环境育人的新格局。学校把全面加强思政教育作为立德树人的重要举措，构建了“一体四翼”思政铸魂育人策略。刘敏始终鼓励教师勇于创新、敢于实践，并参与教学活动的设计与实施，积极深入课堂一线与师生共同探讨教育教学的热点难点问题。学校还通过全面落实党支部书记抓思政课程的第一责任人职责，成立思政课教研小组。同时，通过多样化的思政课展演、宣讲、研学、志愿服务等活动，让思政教育更加生动、具体、有效。

    此外，学校坚持校内外全环境一体化构建，校内环境塑造秉持主题化、项目化、跨学科原则，设置非遗文化作品墙、主题活动室等。学校组织了丰富多彩的活动，如科技节、读书节、运动会等，不仅锻炼了学生的综合能力，还为他们提供了展示才华的舞台。学校还特别注重将社会主义核心价值观融入日常教学之中，通过各种实践活动，如“二十四节气海报制作”“心理游园会”“你好，孔雀”生命主题课程等，培养学生积极向上的人生态度，让学生在实践中学习、在体验中成长。此外，学校积极拓展校外成长空间，带领学生走进红色基地、企事业单位、社区，开展“寻”红色足迹、“观”红色电影等实地教学活动，提升教育实效。

    特色驱动，创新教学模式与育人方法

    寿光市弥水未来学校始终将教学质量的提升作为学校发展的生命线，通过深化教育教学改革、创新教学方式，不断提升教学质量和育人水平。结合地域文化，学校构建了“水之源、水之流、水之波”课程体系。其中，“水之源”代表国家课程、地方课程和综合实践课程等基础性课程，“水之流”涵盖德育、课后服务、寒暑假托管等拓展课程，“水之波”则是能够发展学生兴趣爱好的选修社团课程。这一课程体系全面培养了学生的综合素养，为他们的全面发展奠定了坚实基础。

    学校还通过年级与校级项目化主题学习活动的开展、智慧化课堂的建设以及“四有融创”课堂的实施，全面推进课堂改革。年级与校级项目化主题学习活动分阶段实施，引导学生进行深入探究和实践；智慧化课堂引入“青鹿纸笔”课堂、双师课堂等先进教学技术，提升教学效率和学习体验；“四有融创”课堂则注重学生主体地位和学科独特性，通过融合创新的方式全面培育学生的综合素养。

    寿光市弥水未来学校的故事，是党建引领与教育改革深度融合的生动实践，是创新教育与人才培养模式的积极探索。学校不仅为学生提供了一个全面发展、个性成长的舞台，还为教育工作者提供了一个交流思想、共同进步的平台。未来，寿光市弥水未来学校将继续在刘敏校长的领导下保持这份热情和活力，为培养更多高素质人才不懈努力。