湖北省钟祥市实验小学创办于1905年，是一所引领全市小学教育改革发展的窗口学校，曾获全国十佳最具影响力品牌名校、全国青少年校园足球特色学校等荣誉称号。

    钟祥市郢中街道皇庄小学地处城区边缘，由于师资力量弱、教学质量低、环境设施差等原因，学生人数逐年递减，学校发展面临巨大挑战。

    2022年8月，实验小学与皇庄小学组建钟祥市实验小学教联体。作为牵头学校，如何把优质教育资源在教联体之间进行合理配置，从而实现教育资源效益最大化，是我们面临的课题。两年来，实验小学教联体积极探索，通过“联校共管”“联校共建”“联校共享”促进教育深度融合，赋能钟祥城乡教育均衡发展。

    联校共管强队伍，从“一团火”到“满天星”，两校融合度越来越高。教联体成立后，党建、人事、教师、经费、教学等实现了无障碍调配，打通了壁垒，实行一体化管理，做到常规制度、教育教学、主题活动等同步开展。实验小学选派教务主任和一名年级主任及4名优秀教师到皇庄校区任职，他们不仅负责教育教学和教研管理工作，还承担相应的教育教学任务，为成员学校带去新理念、新思路，将实验校区的管理经验与皇庄校区的实际相结合，产生了1+1＞2的效果。同时，皇庄校区选派4名教师到实验校区交流轮岗。通过教师双向流动，促进成员学校之间的深度融合，激活教师队伍发展的一池春水。

    2023年暑期教师集训期间，两个校区教师齐聚一堂，开展了“我心中的好老师”交流分享会，轮岗教师邓红萍分享了她在皇庄校区交流期间的感悟：“虽然现在上班的路程比以前长了几倍，但收获是快乐的。皇庄校区的家长从开始的质疑到现在的信赖，学生从开始的懒散到现在的积极进取，他们的变化让我觉得我们的付出是值得的，因此我是快乐的。”

    联校共建提质量，从“上门请”到“主动来”，家长认可度越来越高。“以前，皇庄小学校园环境差，全校不到100个学生，老师去招生时很不被家长待见，现在就完全不一样啦！”皇庄校区执行校长李林感慨地说。现在皇庄校区有了崭新的教学楼，直饮水平台、电子白板、视频展台等一应俱全，教室里常常传出琅琅读书声。教学楼后是新建的塑胶操场，几个班的学生总会开心地上体育课。

    在办学条件不断优化的同时，教学质量也在稳步提升，实验小学教联体以教育科研为突破口，充分发挥实验校区的优势，积极谋划组织各类教科研活动。一是因校制宜，同步开展常态化教学研讨活动。两校区教师每周定时定点，同主题开展教学理论学习、教学设计讨论、课堂点评交流等活动。二是质量同测，每学期组织一次教学质量监测，统一命题、统一时间、统一标准、统一阅卷、统一分析，通过质量监测帮助薄弱学校找差距、想措施、补短板，整体提高教学质量。三是师徒结对，目前两校区已开展4次“青蓝工程”师徒结对活动，根据青年教师任教学科、能力特长、发展方向等特点安排相应指导教师，实现一一对应，从职业规划、专业成长等方面带领皇庄校区青年教师站稳讲台，促使两校教师共学共成长。

    如今，皇庄校区教学班由9个增加到13个，学生人数达到558人，也有效缓解了城区“择校热”的情况。今年5月，在皇庄校区召开的家长会上，学生刘梦怡的爸爸高兴地说：“我家老大读书的时候，我是想尽办法往城里送。现在想都没想就把老二送到皇庄校区了，环境很好，教学质量也没话说。”

    联校共享促发展，从“没学过”到“抢着上”，学生“五育”度越来越高。曾经，皇庄校区由于没有体音美专职教师，学生艺体活动十分匮乏。成立教联体后，实验校区通过送教和实地指导的方式，一体推进“墨玉”学校品牌建设，促使学生成为德智体美劳全面发展的“墨玉少年”。在教联体内，艺体活动坚持同一方案，两校区分别实施。一年级新生入队仪式、校园体育艺术文化节、心理健康宣传教育活动、“与书为友 悦享成长”读书分享会……形式多样的活动开阔了学生的眼界，提升了学生的能力。“以前我可不敢上台，因为没学过唱歌。现在每次上台的机会可是抢来的，我练了好久才争取到的，其他同学还羡慕我呢。”参加校园体育艺术文化节后，皇庄校区学生方心宁笑着说。

    经过两年的探索和发展，钟祥市实验小学教联体教学质量和学生素质都有了长足进步，皇庄校区3名教师分别被评为“钟祥市优秀教师”“钟祥市教学工作先进个人”“钟祥市德育工作先进个人”。皇庄校区学生在2022年和2023年湖北省学生数字素养提升实践活动中7人次获奖。今年4月，钟祥市实验小学教联体在全省百余个教联体中脱颖而出，获评湖北省首批教联体示范学校。

    教联体建设只有进行时，没有完成时。未来，钟祥市实验小学教联体将从实、从优、从深发展，服务区域教育均衡发展，让老百姓享受到家门口的优质教育资源。

    （作者系湖北省钟祥市实验小学校长）