东北地区“国优计划”研究生培养共同体成立

    本报讯（记者 史辛） 2024年7月以来，教育部深入推进实施国家优秀中小学教师培养计划（简称“国优计划”），支持哈尔滨工业大学等13所高校开展第二批试点，并从支持跨校培养探索、畅通学生从教通道等方面进一步明确要求与政策支持。11月28日，哈尔滨工业大学、大连理工大学、吉林大学、东北师范大学四所试点高校在吉林长春成立东北地区“国优计划”研究生培养共同体，充分发挥高水平大学的学科专业优势和师范院校的教师教育优势，打造强强联合、协同育师的“国优计划”培养模式。教育部党组成员、副部长熊四皓出席成立会议并讲话。

    会议指出，深入推进实施“国优计划”是学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神、推进落实教育强国建设规划纲要的重要举措，对于健全中国特色教师教育体系、弘扬教育家精神引导优秀人才从教、推动教育科技人才一体发展具有重要意义。要整合优质资源，加强校内协同、校际协同、校地协同，优化方案设计，开设特色课程，强化就业教育与从教指导，实现优质培养，切实为中小学输送优质师资。会议要求地方教育行政部门落实政策要求，支持“国优计划”研究生从教，勉励“国优计划”研究生努力提高教书育人本领，积极投身教育强国建设。

    教育部相关司局、东北地区“国优计划”试点高校、东北三省教育行政部门负责人，“国优计划”教育实践基地学校代表及“国优计划”研究生代表等参加。

    人工智能助推教师队伍建设交流活动举行

    本报讯（记者 史辛） 为贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神，深入实施国家教育数字化战略，全面推广人工智能助推教师队伍建设试点经验成效，近日，人工智能助推教师队伍建设交流活动在湖南省长沙市举行。

    2018年和2021年，教育部分两批在103个地市、区县和高校开展人工智能助推教师队伍建设试点。各单位围绕不同的主攻方向，着力破解教师队伍建设的突出难题，探索技术赋能的机制、模式，取得了积极成效。聚焦教师智能素养提升，各单位累计进行297万人次的教师智能素养培训。聚焦智能条件环境改善，各单位累计建设升级智能教室、研训室4.3万间，开发辅助教师教学、教研、学习的智能工具等738个。聚焦技术赋能模式改革，探索利用大数据、人工智能等技术支持教师教研备课、学生分析评价，支持教师教学行为分析诊断和改进，支持教师队伍结构分析、需求预测和管理改革。聚焦优质教育资源共享，30个地市、区县推进人工智能技术赋能的“三个课堂”，覆盖教师18.8万人，有效缩小了城乡、学校、区域之间的教育质量差距，促进了乡村学校和薄弱学校教师发展。下一步，将在对试点工作深入总结基础上发布典型案例，全面推进数字化赋能教师发展。

    本次交流活动组织实地观摩了湖南第一师范学院、国家超级计算长沙中心、长沙市长郡双语实验中学等推进人工智能应用的情况，并设立专区展示34个典型案例和20个优秀平台工具。在交流研讨中，上海交通大学、哈尔滨工业大学、浙江师范大学、北京市大兴区、四川省成都市武侯区、湖南省长沙市分别介绍了推动教师AI素养提升和教育教学能力创新，以及促进教育均衡发展的经验举措。

    教育部教师工作司，相关省级教育行政部门，以及人工智能助推教师队伍建设试点单位参加交流活动。