借助一块电子屏，一所乡村小学抢先上了“信息快车道”，从而实现“弯道超车”，构建起充满希望与活力的学校教育新生态。这所小学便是山东省日照市朝阳小学，他们的“数字化方案”为乡村教育振兴和学校质量快速提升找到了破解之道。

    ————————————————

    几年前，因为一块小小的电子屏，名不见经传的山东省日照市朝阳小学（简称“朝阳小学”）引发各方关注。

    “有了课堂互动录播系统，通过远程网络，我们与新疆麦盖提县的小学实现同步课堂，两地的孩子同上一堂课，课堂上可以实时互动。”朝阳小学校长李芝指着教室里的电子显示屏介绍。

    几年来，借助这一录播系统，两地师生经常同步教研、同步备课、同步上课，既提升了新疆地区的师资水平、教育质量和学生的汉语能力，也使双方结下了深厚的情谊，这一援疆经验先后被多家媒体报道。

    熟悉朝阳小学的都知道，这是一所地处城乡接合部的薄弱小学，2017年3月成为日照市第一所实现普及型录播系统“班班通”的学校后，借助现代信息技术实现了“弯道超车”，不仅为教师素养、课堂教学、家校协作等带来显著变化，也构建了充满希望与活力的学校教育新生态。

    抢先上了“信息快车道”

    2017年，因为师资短缺，青年教师金晓玉走上朝阳小学的讲台后即被“委以重任”，教两个班数学并担任班主任，还要承担学校办公室的工作。

    正当金晓玉有点吃不消又苦恼没有时间辅导学生时，学校举办新教师培训，培训中关于微课应用的内容引发金晓玉兴趣。她便尝试将学生不懂的问题梳理出来制作成生动有趣的微课，上传到学校云平台供学生在家收看学习。

    “虽然制作微课费时费力，但相比于给二三十个学生一对一辅导，还是更事半功倍。”微课很受学生欢迎，也成了金晓玉离不开的教学“好帮手”。课前，她会把知识难点制作成微课，帮助学生预习；有学生生病缺课，她把教学实录稍作剪辑变成微课推送过去；课后检测发现学生有问题，她信手拈来一个微课帮学生解惑……

    期末，金晓玉的两个班数学成绩抽测从年级倒数跃居年级前列，让同事不禁对这个新教师刮目相看。说到底，学校现代信息技术的及时引入，让积极应用的金晓玉和她的学生幸运地成了第一批受益者。

    提起学校安装的这套课堂实时录播系统，校长李芝开玩笑说，这是她“抢来”的机会。2015年，李芝调到这所新改建的学校任校长。面对这所仅有不足500名学生、23名教师且基础薄弱的乡村小学，李芝急需一个变革的突破口。

    机会很快就来了。2016年春，日照市计划建设全市教育云平台，实现课堂实时录播、网络学习空间“人人通”。李芝“捷足先登”，第一个找到云平台建设的技术负责人，要求把录播系统引入学校。在李芝看来，“这套系统足够支持学校的快速发展，关键是造价低，学校负担得起”。还有一个重要理由，就是学生家长大多是当地农民，这套系统他们用手机或电脑可以直接接入……“我希望通过家校互联互通，让更多家长了解教育，关注、参与孩子的成长”。

    就这样，2016年5月朝阳小学抢先搭上了信息技术快车，全区首个普及型录播教室在学校安装完成。在李芝的多方努力下，2017年3月全校24套录播系统安装调试完毕，真正在全市率先实现了“班班通”，当年10月学校就与新疆麦盖提县央塔克乡双语小学开通了互动直播课堂，实现了教学资源的输出与共享。

    老教师成了新技术“铁粉”

    有了先进的信息技术设备，教师是否愿意用、用得好，能否适应教育教学方式上的改变？这对于朝阳小学来说，似乎是更大的挑战。李芝心里明白，于是录播系统调试好，一整套新技术推进规划也迅速出台，其中提出“16字方针”——“蹄疾步稳、全力推进、活动催化、家校共享”。“简单说，就是动作要快、脚步要稳，好钢用在刀刃上。”李芝解释。

    自从有了新技术平台，定期上传微课、课堂实录、教学随笔就成了学校对每个教师的考核要求。教学干部随时抽查，家长也在线监督，教师新技术使用情况直接与奖惩挂钩。同时，学校每周都有专项培训，让教师没理由说“不会用”。

    老教师郑秀雪过去一直教初中英语，习惯了传统的教学方式，来到朝阳小学后感到很不适应。起初她只是被动地按照要求上传微课，但一个学期下来，她惊奇地发现自己制作的微课点击率很高，班里学生的英语成绩也有了显著提高。此后，郑秀雪制作微课的热情越来越高，竟然成了学校云平台上微课上传数量最多的教师之一。

    “新技术的应用给课堂教学带来前所未有的变化，也让我惊喜地看到了教育变革的可能性。”有着20年教龄的教师陈丽丽感慨，有了智慧校园平台，很多工作只要一点鼠标就能轻松完成。登录学校的录播系统，随时可以观摩任何一位教师的课堂。让她受益最大的是，通过课堂实录发现了不少以前从未注意的课堂小毛病，也因为这些发现，陈丽丽对新技术、新课堂充满了欣喜与好奇。

    当老教师都成了新技术的“铁杆粉丝”，整个学校的教学模式转型也就势不可当。“借助校园智慧平台和云录播，教师真正学起来、研起来、新起来、美起来，用他们自己的话说，一场颠覆性的课堂变革正在发生。”李芝激动地说。

    在朝阳小学的智慧校园平台，每个教师的专业发展情况一目了然。其中，教师上传资源数据统计排名最高的青年教师李宇，一共上传了1300多条教学资源、500多段教学视频。“智慧校园平台改变了学生的学习方式，也让我重新发现学生、理解了学生。”李宇表示，第一次上传微课资源后惊喜地发现，一向被她看来不爱学习的小朱居然看了6遍。事后得知，以前小朱爸爸无法辅导孩子学习，小朱遇到学习困难只好放弃，有了微课后父子二人一起登录平台学习……这件事让李宇深有感触，从此格外注重教学资源建设。因为她知道，上传的每一条教学资源背后可能都有学生和家长渴求的眼神。

    农村娃也有了“翻转课堂”

    在朝阳小学的课堂上，学生自信而自如的表现总让人称赞。小组合作、上网检索、成果上传……这些都是学生在课堂上的“常规操作”。放学回家，他们观看微课、自主学习，然后把作业拍照上传，“晒”到班级空间里。

    “虽然我们的学生大多来自农村，但他们对信息技术的应用相当娴熟。”李芝自豪地说，“在课堂教学上，学校实现了微课教学常态化、学习诊断数据化、家庭作业电子化。”

    有了信息技术的加持，学校摸索形成了“312翻转课堂”模式，即将课堂分解为3段12步，通过明确任务指引和操作步骤，在课前、课中、课后都将学和教深度融合，打造线上线下相结合的“无边界课堂”，从而提升学生学习的主动性、趣味性和实效性。

    “每次课前，我都会发布‘5+5’作业作为随堂检测，从而帮助我精准了解学情，在课堂教学中针对学生易错点，引导学生小组合作、自主探究。”数学教师杨群说。

    随着自主学习习惯的养成，学生在学习过程中表现出的创造灵性，常常给予教师意外的惊喜与幸福。

    青年教师杜瑶瑶记得带领学生学习苏轼《饮湖上初晴后雨》时，关于诗是苏轼“在泛舟西湖的小船上写的”还是“在湖边写的”，学生产生了争论。学生梓杨表示，自己在家看微课时发现《饮湖上初晴后雨》有两首，他上网检索了另外一首诗，发现苏轼在诗中清楚地说明，他是和朋友一起在湖上饮酒，朋友醉卧小船后，苏轼写了这两首诗……

    “孩子们表现出来的深度学习能力，让我特别吃惊。”杜瑶瑶说，这无形中对她也是一种激励，让她真切体验到“教学相长”的愉悦。

    除了课堂的翻转，智慧校园平台的广泛使用也使得学生真正成为校园生活的主人，让教师更多地发现学生、理解学生、欣赏学生。

    “在班级的展示空间，各项班级活动都是学生唱主角。”登录智慧校园平台，班主任董亚为透过“班级空间”里的“学生空间”，“发现了学生的另一面”，这也让她意识到：每个学生都是独特、珍贵的存在。

    智慧校园让家长不再“缺席”

    在班主任周小榆的记忆里，有一件事让她至今难忘：几年前的一天早晨，一位妈妈匆匆赶来找她帮忙。原来，这位家长不会安装和使用智慧校园软件。周小榆耐心地教她安装且注册账号，查看微课、收发信息……“这个软件太好了，以后我也能和娃儿一起学习了。”家长高兴地离开了，周小榆心里却不能平静——原来不是那个调皮学生的家长不支持学校工作，而是家长也遇到了“学习障碍”。

    “像这样的家长很多，他们不是不关注孩子的教育，而是从理念、能力到方法都比较匮乏。”李芝表示，“信息化建设，为学校引领家长、实现家校共育提供了可能。”

    如今在朝阳小学，“以科技创新提升家长核心素养”成为重要的办学理念之一。学校利用智慧校园平台开通了“空中家长学校”，定期通过线上讲座、家教微课、技术培训，让家长了解学校、了解教育，与孩子一起成长进步。

    为了让家长在教育中“不缺席”，如今教师不仅在平台上布置作业，还会特别为家长录制一份作业说明的微课，详细介绍作业的要求和操作方法。“有了智慧平台，就像把老师请到了家里，让我也一起受教育。”一位家长激动地说。

    对比鲜明的是，过去在全区学校民意调查中，朝阳小学处于全区倒数第一。自从引入新技术平台，学校一年一个台阶，到2018年竟以满分成绩名列全区第一，2019年更是成为家长社情满意度全市第一名。

    与周边学校为生源减少而发愁不同，朝阳小学的学生数量却实现了增长，从几年前的不足500人增长到现在的近2000人。学校也先后获得全国网络学习空间应用普及活动优秀学校荣誉称号、基础教育国家级教学成果奖二等奖，入选教育部基础教育信息化应用典型案例等。几年来，全国各地来学校考察达3万人次，大家普遍认为，朝阳小学的教育数字化经验可信、可亲、可学。

    作为新技术应用特色学校，朝阳小学的“曝光率”越来越高、“朋友圈”越来越大。2024年6月底，山东省中小学数字素养提升研讨会在朝阳小学举行，学校的教育数字化创新实践得到与会专家、学者一致赞赏。面对这一切，李芝深情表示：“新技术为我们推开一扇窗，让星星装满了梦想。未来，我们仍将拥抱技术变革，让科技之花盛开在最需要的地方。”