暖心与收获

    去年我也参加过课博会，当时就有一种强烈的想法——下次我还要参加！参加前，我并不知道课博会是什么样态的，参加完之后，我下了一个决心——明年我也要报一节展示课！

    今年，在得知自己的课被选上的那一刻，真的可以用热泪盈眶来形容我的心情。感恩于《中国教师报》对一节好课的敏锐，敬佩于《中国教师报》一直以来对课程改革的关注。因此在我最期待的观课环节，除了讲课，还快马加鞭地听了两节课，回来之后将自己的听课记录认真地誊抄在会务组贴心为我们准备的“观课议课”本上。这个本子从扉页的课堂誓约到填写说明、记录表、学科评价表，再到最后的大单元观课策略提示，都让人耳目一新，这让我找到了大单元教学落地的具体路径。

    我还想说说两次参加课博会的最大感受——暖心。我们来自天南海北的教师好像在奔赴一个隆重而盛大的节日，这里有润物细无声的接待与指引，让我们感受到宾至如归的同时可以享受充分的自主，听到最感兴趣也最适合自己工作的讲座或公开课。只可惜我无法听到所有的课，好想让自己拥有一种分身术。

    参会归来，跟最好的朋友一起复盘我上的公开课，我又找到了自己接下来要努力的方向。经过学习与反思，现在我可以自信满满地宣布——大概念教学离我的课堂越来越近了。

    （河北省邢台市中华路小学教师 侯素杰）

    结束与开始

    去年到河北保定参加第六届课博会获益匪浅，于是心里默念，第七届课博会我也一定要参加！与去年不同的是，今年全国征集50节好课，数量比去年少。我是一个比较容易纠结的人，然而这次我不纠结能不能选上，而是心想一定要参加！

    所以，第七届课博会，我又来了！

    我上课的班级是九年级1班，我认真观察了班里的孩子，他们身上很有朝气，脸上很有灵气，班级文化处处彰显着正气。下课了，学生还在打磨书签。学生没有上过这样的课，觉得很新奇。我拿出打磨好的书签进行展示，很多听课的老师围着我咨询问题，原来这样的木工课、这样开发木工课的老师还是少数。也让我想起了专家讲的话，实施大单元教学，教师要有较高的教学设计能力。我相信，好的设计是一定能引领学生的。

    回看此次课博会，可谓一场知识与实践交织、理念与行动碰撞的课改盛宴。从我最初下决心参与的那一刻起，便注定了这是一段充满收获与成长的旅程。课博会虽已落下帷幕，但它带来的启发与思考不会就此停止。那些前沿的教学理念、创新的教学模式以及优秀同行的积极探索精神，都将深深扎根在心间，成为我日后在教育教学道路上继续前行的动力源。

    （山东省济南市章丘区第五中学教师 赵娜）