本报讯（记者 孙东） 近日，新时代部省职业学校名师（名匠）名校长工作室启动仪式暨六省市名师名校长联合研修活动在四川省眉山市举行。

    此次活动由教育部教师工作司指导，四川省教育厅主办，四川省教师发展中心、眉山市教育和体育局、眉山职业技术学院承办。活动以“弘扬教育家精神，造就新时代强国之师、工匠之师”为主题，举行了新时代部省职业学校“三名”工作室授牌仪式，来自全国6省市的名师（名匠）名校长代表和工作室成员近500人参加活动。

    启动仪式上，四川省教育厅二级巡视员陆卫江介绍了四川省近年来完善国家、省、市（县）、校四级职业学校“三名”团队体系建设的有关情况。教育部教师工作司教师发展处四级调研员孙晓虎强调，要坚持教育家精神铸魂强师，充分发挥名师（名匠）名校长示范辐射带动和智库作用，高质量推动职业教育工匠之师培育行动，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。

    启动仪式后，来自广东、浙江、湖南、河南、山东、四川、重庆等省市的名师（名匠）名校长代表展开交流和对话。四川省教师发展中心主任雷云作主题为“培养新时代‘工匠之师’的四川经验”的交流发言，从6个方面介绍了四川省培养职业学校名师（名匠）名校长和建设“三名”工作室的独特经验；广东省佛山市顺德区陈村职业技术学校党总支书记林家祥以广东省中职学校名校长龙卫平工作室为例，介绍了工作室建设的经验与体会；浙江建设职业技术学院教授夏玲涛以“‘火星工作室’筑梦职教的灵魂基石”为题，向与会人员分享了“火星工作室”的建设历程、反思与展望；重庆电子科技职业大学人工智能与大数据学院院长武春岭介绍了学校在信息安全专业师资队伍建设方面的经验。

    教育部课程教材研究所副所长曾天山在线作题为“以教育家精神锤炼良匠之师”的主旨报告，从“时代背景，强国先强教，强教必强师”“谱系变迁，‘班墨’到‘百年巨匠’黄炎培”“举国强师，心怀国之大者争当大国良师”“行远之道，完善良匠之师教育与培养体系”4个方面对“三名”工作室实施的重点难点问题和相关政策文件进行专题解读，对明确“三名”培养任务和计划实施具有深刻的理论与实践指导意义。

    教育部、财政部职业院校教师国家级培训项目管理办公室副主任李新发点评时指出，“三名”工作室要回答好“什么是好团队”这一问题，以目标导向、成果导向，抓住团队建设关键环节，多措并举，让团队中的每个人既能发挥智慧，又能增长智慧。

    西北农林科技大学继续教育学院党总支书记、院长王雄认为，各工作室负责人要坚持站位、认识到位，目标、思路到位，列举的任务、措施到位，鼓励名师（名匠）名校长拥抱时代，坚守初心，积极应对智能时代的学习变革。

    活动中，相关部门负责人分别为10个教育部新时代职业学校“三名”工作室、30个四川省第四批职业学校名师工作室和名匠技艺技能传承创新平台授牌。