第12版:
现代课堂·创课
上一版
下一版
第01版:要闻
第02版:新闻
第03版:评论
第04版:区域
第05版:教育家
第06版:教育家·实践
第07版:名师
第08版:阅读
第09版:德育
第10版:融课程
第11版:现代课堂
第12版:现代课堂·创课
第13版:教师教育
第14版:教育研究
第15版:职业教育
第16版:文化
返回首页
2025年01月08日 星期三
下一篇
特别策划
让学生成为学习高手(上)
如果说学习工具和策略是“专家思维”的凝结,那么在课堂教学中引入适切的策略和工具可以让学习者进入更高阶、更高能的学习。如何借助思维工具和策略为学生学习赋能,我们特别推出“让学生成为学习高手”主题策划。
下一篇
Copyright©
All Rights Reserved. 中国教育报刊社
地址:北京市海淀区文慧园北路10号《中国教师报》 邮编:100082
京ICP备 05071141号-1
中国教师报
第01版:要闻
第02版:新闻
第03版:评论
第04版:区域
第05版:教育家
第06版:教育家·实践
第07版:名师
第08版:阅读
第09版:德育
第10版:融课程
第11版:现代课堂
第12版:现代课堂·创课
第13版:教师教育
第14版:教育研究
第15版:职业教育
第16版:文化
让学生成为学习高手(上)
用元认知支持学生自主学习
发现“提问策略”教学的空白地带
谁在读报
高中英语深度学习的课堂画像