近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（简称《纲要》），为教育强国建设绘出了“蓝图”、指明了方向。为确保《纲要》的有效实施，中小学校长面临着更高的职责要求。他们需要秉持教育家精神，将国家宏观战略转化为具体可行的校本实践，实现从“事务管理者”向“教育引领者”的角色转变，在改革发展中坚定政治立场、增强创新能力，在办学治校中深化育人情怀、提升管理智慧，不断推动学校成为高质量教育体系的坚实基石。

    新起点、新征程，本报特别聚焦新时代校长群体的成长进阶，多维度立体化呈现教育家型校长的成长方法论，以期为办学者提供兼具思想深度与实践价值的行动指南。