兰花有高洁典雅之美、俊逸出尘之姿、坚贞柔韧之心。湖北省黄冈市罗田县丰衣坳小学匡河校区以劳动教育为抓手，用“兰心”培养学生，让每一个学生都能成为“蕙质”少年。

    “兰之高洁”涵德育养成之“情”。学校提倡师生涵养“兰之高洁”的人格修养，时时扬善、处处行善、天天评善、层层推善。如重阳节前后，落实“红领巾进村落”劳动周课程。学生走进安置点，看望孤寡老人，为他们拾捡柴火、清扫院子、清洗碗筷、收拾厨房；为老人捶背揉肩，陪老人聊天谈心。有的学生即兴表演才艺，逗得老人开怀大笑。返程时，学生感触渐深——“我在家里也经常给爷爷倒茶”“我还会帮奶奶管理菜园”“老吾老，以及人之老，我们就应该有仁爱之心”……

    “兰之俊逸”蕴阅读提升之“趣”。学校营造“兰之俊逸”的阅读氛围，落实常态化经典诵读。在“读好书 写好字 做好人”劳动周实践活动中，学校引导学生开展红色文化、自然科学、唐宋诗词等主题阅读，争当“书香学生”。学校还鼓励学生写对联、临字帖，争当“小小书法家”。在师生书法大赛现场，学生个个神情专注、坐姿端正、握笔规范、用心书写。书法教师和家长代表在现场观摩，并参与书写。县书法协会的“书家”也逸兴遄飞，挥毫泼墨，为学生作示范。一副副对联贴上门窗，一件件墨宝挂上墙壁，校园翰墨生香、诗情流淌。

    “兰之坚韧”养体育健身之“乐”。学校通过体育运动培养师生“兰之坚韧”。在众多健身社团中，花样足球训练尤为亮眼。女子队围成一圈，练习传球技巧，或直传或横传或斜传或回传，令人眼花缭乱。男子队练习高难度动作，脚尖停球、脚背颠球、脚跟射门，一个个大汗淋漓却乐此不疲。

    “兰之典雅”成艺术素养之“美”。学校艺术素养活动处处透出“兰之典雅”。在“手工传温情”劳动周活动中，学生充分发挥自己的想象力和创造力，利用身边常见的材料，创作出令人眼前一亮的作品。作品涵盖绘画、折纸、雕塑、手工编织、废旧物品改造等多个领域，主题丰富多样。例如，用花生壳、旧纸箱拼接的温馨小屋，用红包、一次性筷子组装的大红灯笼，用五谷杂粮粘贴的中国版图，用橡皮泥捏制的十二生肖，用纸杯、瓶盖、电线制成的台灯，用彩纸、丝线串成的鞭炮；用毛线、纸壳编织的镜框等。“京剧脸谱制作”小组展示了绘制脸谱、剪纸脸谱、泥塑脸谱、雕刻脸谱等作品，还戴上脸谱现场表演了歌曲《说唱脸谱》。

    “兰之工巧”促科技创新之“精”。学校追求“兰之工巧”，引导学生观察生活中有趣的科学现象，探索科学的奥秘，提高学生对科技制作的兴趣。学校落实“我们爱科学”劳动周活动，开启了奇妙的研学之旅。学生游览大河岸骑行驿站，在文化墙上认识元末农民起义军领袖徐寿辉、明代医圣万密斋、清末京剧鼻祖余三胜、近代方志学家王葆心等罗田名人，内心涌起仰慕追思之情，久久不愿离去。在天堂湖湿地公园，学生观察动植物绿色生态图谱，书本上的知识鲜活起来；现场学习制作树叶拓画，学生抡起小木锤敲击，一片栩栩如生的树叶就印在了布帕上。进万密斋药材展馆，学习辨药材、识药性，学生见识到了脸盆大的灵芝、100多斤的茯苓王，不禁啧啧称奇。药材种植基地里，学生体验种天麻、收茯苓，了解其药用价值，有学生说：“原来天麻可以治头晕，我要让爸爸买一些给爷爷吃。”驻紫薇山庄古民居，学生了解榫卯结构，现场研究“鲁班锁”，大家动手动脑，乐在其中。

    “兰之贤德”纳综合实践之“博”。学校从学校、家庭、社会三个层面落实“劳动周”活动，突出“兰之贤德”。在家庭、学校层面，学校利用“五一”劳动节契机，开展以“劳动光荣，奉献最美”为主题的劳动周实践活动。学生唱歌曲、读诗歌，写美文、做手工，忙得不亦乐乎。同时，学生制作手抄报庆祝节日，为劳动者画像，给家人制作勋章，心灵手也巧。学生走进厨房，洗菜做饭，成为家人的好帮手；走进卧室，整理物品，打扫自己的小天地；走进卫生间洗鞋洗衣，累并快乐着。他们走向田间地头，采竹笋、剥毛豆，体会田园之乐；走向社区，拾垃圾、清杂物，践行环保理念。

    社会层面，学校与当地企业合作落实“蚕桑种植”劳动周活动。罗田县曾是蚕丝业大县，几乎家家户户种桑养蚕，打桑叶、捉老蚕、摘茧子是学生的必备技能。学校邀请德利丝业有限公司技术人员讲授丝绸文化，讲解蚕桑栽培技术，传授栽种桑树要领，并带领学生到田间地头栽种桑苗。学生来到公司孵化室，见到一只只蚁蚕从密密麻麻的卵里钻出来，直呼“太神奇了”。进入养蚕室，看见了白白胖胖的蚕宝宝，大家喜爱之情油然而生，赶紧给它们铺上一层桑叶，倾听沙沙的咀嚼声。在缫丝车间，机器轰鸣声中，看着一根根细丝从蚕茧中抽出，科技的力量让学生兴奋异常。

    当校园文化、特色活动与劳动周相遇，就发生了奇妙的变化，学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。

    （作者单位系湖北省罗田县丰衣坳小学匡河校区，本文系2022年度湖北省教育科学规划课题“罗田县域内小学劳动周内容设计、实施、评价研究”成果，课题编号：2022JB342）