这一规定对那些实施校园欺凌的学生或许无法产生“高压态势”。道理很简单，实施欺凌的学生当中有多少人在意是否升入省级示范性普通高中学校？即便这些举措能够产生“高压态势”，是否就能防范和阻止他们继续实施校园欺凌？此外，业已发生的校园欺凌事件中，出于种种原因，不少都将板子打在校长和教师身上，如果对校园欺凌的处理依旧“重复昨天的故事”，又有多少校长、教师愿意落实这样的“认定”？

    （安徽省芜湖县第一中学 范德洲）