课堂上每一次失误都是进步的台阶，教学中的每一点瑕疵都是成长的契机。当学生答错题时，正是思维碰撞的开始；当课堂出现冷场时，恰恰是深入引导的时机。真正的教学不在于完美无缺的表演，而在于师生共同面对问题、解决问题的过程。