校园里的荷花开了，粉嫩的花瓣，一点一点盛开，就像一个小心翼翼跳舞的美丽女孩儿，裙摆在脚步的挪移中慢慢舒展……请你来听荷——一串一串的笑声，正从她玲珑的心里，排着队跑出来，在蜻蜓的翅膀上写下诗行。

    校园里的荷花开了，开得安安静静，开得认认真真，开得透彻美好。看着这新开的荷，我眼前出现的是一个从唐诗宋词水墨画里婷婷走来的美丽女子。她就是这所学校这池荷花的养花人——我们婉约优雅又智慧的校长桑德鸿。

    我和桑校长的遇见，诗意又美好，就像我们在校园里与荷相遇。

    初相逢，美丽的桑校长就用谦逊和关爱温暖了我。一年多前，我告诉桑校长自愿选择做她的兵时，她用荷花开放一样美丽的语言回应我：“双向奔赴”——多么美好又难得的四个字啊！这透着真诚和美好的字眼，是桑校长种在我专业成长路上的一株幸运草种子。而我把“双向奔赴”的美丽承诺当作工作中遭遇烦恼时美好的鼓励，当作一把开启工作幸福感的钥匙，我珍惜着桑校长清丽、高雅、闪闪发光的奔赴，努力让自己的奔赴也闪闪发光作为回应。

    一年前，全省组织评选“河南十大课改先锋”。我忐忑地询问校长：“我可以参评吗？”我等待着校长批评我异想天开……但是，桑校长用轻柔的语言给了我极为美好的答复：试一试。

    第二天上午，我写好材料，桑校长完全不顾自己带领教师铲了一上午校园里的雪的疲累，下午就把我的材料送到县教体局，征得局领导支持并盖章。我多么幸运啊，美丽的桑校长认可我、支持我！

    “试一试”，是桑校长对我的美丽鞭策。这鞭策是春天的细雨，叫醒了我成长路上的美好际遇——我评上了“河南十大课改先锋”。站在年会的舞台上，看着自己手中沉甸甸的奖杯，我又看见了那个唐诗宋词里走来的美丽女子——我的校长桑德鸿，她就藏在这小小的奖杯里，温柔地看着我。是她像荷叶托举荷花一样托举着我，让我有机会、有勇气去触摸自己的教育理想，去开自己的花。

    后来，我有一个心动的专业成长机会——我的偶像郭学萍来河南讲学，我特别想亲临现场去当一回她的学生。去不去呢？我渴望着又犹豫着。美丽的桑校长此时又给了我极为贴心的帮助——她用花儿开放一样轻柔又坚定的语气送我三个字：支持你！

    果然，卓越的校长看重的是教师的专业成长。有桑校长守护着正在成长的嫩芽，我们还有什么理由不去成长呢？工作懈怠的时候，我总是这样提醒自己。

    我不善于表达自己的感恩，只会把对桑校长的感恩默默转化在自己的努力里，酝酿成一缕荷花的清香，试图像桑校长一样做一个灵魂有香气的女子，去温暖更多的生命。

    不久前，我临时接到通知，准备一节单元习作指导课，两天后，代表学校赛课。时间紧迫，所以准备过程十分艰辛。但是，因为有校长爱的支撑，所以也能时时享受备课中灵光一现的欣喜……课如期上了，比我预期的效果还要好一些。在惊喜还未完全驱走疲劳的时候，评课专家用小练笔的标准给了我“当头一棒”。那一刻，我很难过。我隐约觉得自己是对的，又深深觉得对不起桑校长的厚爱。

    我感到很痛苦。美丽的校长又一次及时安抚了我，她用极其轻柔又十分坚定的语气告诉我：做自己！

    多么美丽又温暖的三个字啊！果然，有卓越智慧的校长胸怀和视野是不一样的。借助这三个字的力量，桑校长再一次把我引领到了专业成长的明亮处……

    新的一天来到学校，我发现校园里的荷花开了，我轻轻地走过去，我要给每一朵荷花取一个温柔美好的名字：

    这一朵叫“试一试”，这一朵叫“支持你”，这一朵叫“做自己”……

    我相信这些美丽的花语会像明亮的灯，温暖、灿烂着每一位教师，每一位学生。

    校园里的荷花开了，养荷的桑德鸿多么美丽！

    （作者单位系河南省新乡市延津县实验小学）