在2025年深化全民阅读活动的政策背景下，中国教师报连续四年推出助推教师发展的“十本书”特色书单，这份书单既是教育工作者响应国家文化战略的实践行动，也是以阅读赋能教师成长、引领学生发展的关键路径。值此世界读书日之际，我们与几十家出版社一起，以这份书单为纽带，串联起政策导向与教育使命，让阅读成为教师专业进阶的阶梯，更成为点燃全民文化自信的火种。
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●特色榜单（按书名拼音首字母排序）
《AI时代，学什么，怎么学》
和渊 著 人民邮电出版社
《大单元教学设计20讲》
王春易 著 源创图书·中国人民大学出版社
《给青年班主任的建议》
于洁 著 长江文艺出版社
《教育家精神：伟大心灵的时代回响》
成尚荣 著 上海教育出版社
《〈教育强国建设规划纲要（2024—2035年）〉学习辅导百问》
本书编写组 编 教育科学出版社
《教育写作：从教改实践走向成果表达》
颜莹 著 华东师范大学出版社·大夏书系
《生成式人工智能：教师应用指南》
胡小勇 主编 广东教育出版社
《新课堂“怎么办”》
杨九俊 王彦明 刘玮 杨澄宇 邵朝友 著 江苏凤凰教育出版社
《一代宗师叶圣陶与语文教育》
商金林 著 人民教育出版社
《走向深度阅读：小学整本书阅读教学9讲》
岳乃红 著 江西教育出版社
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《AI时代，学什么，怎么学》
和渊 著 人民邮电出版社
人工智能革命将深刻影响人类社会，但个人无须过度焦虑，适应和理性应对是唯一出路。当教育遇到AI，不是怎样用AI做一遍教育，而是先思考什么是教育。到底该如何正确、有效地使用人工智能工具？师生要如何做好准备？本书从孩子要具备的几大能力谈起，聊聊AI时代我们应该如何做准备。
《大单元教学设计20讲》
王春易 著 源创图书·中国人民大学出版社
“新课标”背景下，进行大单元教学成为教师的必修课。如何进行大单元教学设计？大单元教学设计的重点和难点有哪些？本书对标新课标，围绕大单元教学的目标、内容、问题、任务、情境、评估、资源等方面与教师展开交流，详解大单元教学“是什么”“为什么”以及“如何做”。
《给青年班主任的建议》
于洁 著 长江文艺出版社
本书是全国最美教师、全国模范教师于洁33年一线带班的智慧结晶。于洁在书中给予教师教育的勇气，详细讲述做班主任的“巧”方法和“笨”方法，并引领教师走进学生心里，在“彼此倾听”中做好家校协作。教育无他，唯有爱与坚持。
《教育家精神：伟大心灵的时代回响》
成尚荣 著 上海教育出版社
本书作者成尚荣以全新视角，全面解析教育家精神、阐释教育家精神谱系脉络，讲述教育故事，是“教育家精神成为广大教师的自觉追求”这一“中国之问”和“时代之责”的回应，是当下弘扬教育家精神热点政策的落实。
《〈教育强国建设规划纲要（2024—2035年）〉学习辅导百问》
本书编写组 编 教育科学出版社
为帮助广大读者深刻学习领悟《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，教育部组织各司局及专家学者以“百问百答”的形式，深入阐释、专业解读当前教育改革发展中的重要问题和难点问题，解锁教育强国建设实施路径和方法，为贯彻落实《纲要》精神提供明确指引和行动指南。
《教育写作：从教改实践走向成果表达》
颜莹 著 华东师范大学出版社·大夏书系
本书系统梳理了教师教育写作的价值，并将教师教育生活中可能遇到的文体一一打开，提炼出其中的写作之道。全书从重识教育写作出发，按照教育论文、教育叙事、教学案例、文献综述、调查报告、校园通讯等展开，使教师的写作有章可循、有例可依。
《生成式人工智能：教师应用指南》
胡小勇 主编 广东教育出版社
本书以生成式人工智能赋能未来教师发展为核心，围绕教师在教、学、评、研等智能教育场景中的难点问题，从理论层面进行深入探讨和分析，并从实践层面总结出各种高效实用的工具、方法和策略，可以帮助教师有效应对生成式人工智能带来的机遇和挑战。
《新课堂“怎么办”》
杨九俊 等著 江苏凤凰教育出版社
深化课程改革，重点在课堂，难点也在课堂。本书编写组广泛征求中小学教师意见，提炼出20条课堂面临的“怎么办”，从“为何”“是何”“如何”等方面试图说清楚并引导教师知其所以然，从而成为自觉、明白的实践者，真正打通课程改革的“最后一公里”。
《一代宗师叶圣陶与语文教育》
商金林 著 人民教育出版社
本书将叶圣陶语文教育的理念、学识、经验、业绩放到现代中国近百年语文发展的历程中进行探讨和论述。从新中国成立前叶圣陶编写语文教材，撰写青年阅读和写作宝典《文心》，到新中国成立后拟订语文课程总纲和标准，主持编写全国大中小学教材等，全面阐释叶圣陶对于语文教育的贡献。
《走向深度阅读：小学整本书阅读教学9讲》
岳乃红 著 江西教育出版社
本书是特级教师岳乃红20多年小学整本书阅读教学研究与实践的用心之作，较全面地厘清了整本书阅读教学的相关理论、观念、路径、策略，可以帮助一线教师打开富有灵性和思辨的教学天地，有效提升整本书阅读教学的理论素养和教学能力。
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●提名榜单（按书名拼音首字母排序）
《陈省身：造化爱几何》
张国 著 天津教育出版社
《教育是一场温暖的修行》
高光 著 山东文艺出版社
《美国学生阅读技能训练：第2版》
〔美〕珍妮佛·塞拉瓦洛 著 李璐璐 译 北京科学技术出版社
苏霍姆林斯基育人系列名著
〔苏〕苏霍姆林斯基 著 人民教育出版社
《谈写作：45位教师的写作体验》
宋鸽 刘亚文 编著 江西教育出版社
《为人师》
郑锦杭 著 教育科学出版社
《无人贻恨：校园欺凌判断与干预》
黄向阳 著 上海教育出版社
《遇见“尺码相同”的你》 郝晓东 主编 大象出版社
《艺术的故事》
〔英〕E.H.贡布里希 著 范景中 译 广西美术出版社
《语文哲思与教育人生》
杨再隋 口述 黄光辉 整理 陕西师范大学出版总社
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