在山东省枣庄市山亭区凫城镇中心小学，一场独具特色的劳动教育之旅拉开帷幕。学校巧妙融合本土资源与教育，为学生铺就了一条充满诗意的成长之路。

    20世纪70年代，凫城镇榆树腰村的24位“铁姑娘”用7年时间凿山引水，以坚韧与汗水改写了凫城镇榆树腰村缺水的命运。如今，这段历史成为学校劳动教育最鲜活的教材。

    学校将“铁姑娘”的故事融入课程。在学校的“铁姑娘事迹展馆”里，泛黄的照片与粗糙的扁担无声诉说着过往的艰辛。当学生聆听故事、触摸展品时，眼中闪烁的不只是好奇，更有对劳动价值的深刻体悟。“那时的条件比现在艰苦百倍，但她们从未放弃。”教师以这样的对比启发学生思考。于是，栽红薯苗的泥泞、清理校园的汗水，都成了学生践行“铁姑娘精神”的“奖章”。

    当学生走进山东派砾环境艺术有限公司，立刻被非遗手造工坊的精美展品吸引。他们好奇地围在展品前，听工作人员讲解产品设计、企业运营，仿佛打开了一扇通往新奇世界的大门。

    在非遗传承人的指导下，学生体验汉砖造景工艺。起初，他们拿起刻刀时略显生疏，但随着动手实践，动作渐渐熟练起来。学生并非简单模仿，而是融入自己的思考与创意，将对家乡山水的理解、对小动物的想象融入作品。每一块经他们之手打造的 “汉砖”，都饱含着对家乡和劳动的热爱。

    与非遗传承人的交流让学生对传统技艺的崇敬之情油然而生。传承人的讲述带他们穿越时空，领略古代能工巧匠制作 “汉砖” 的专注与匠心。在交流中，学生深刻感受到传承与创新的精神，这种精神也激励着他们在劳动和学习中不断进取。

    学校“四季常青园”生机勃勃。这片菜园仿佛有魔法，春天的菠菜方才退场，夏日的紫茄子已披着露珠登场。毛茸茸的豌豆苗在晨光中舒展身姿，五年级学生刘子轩轻轻将鲜红的瓢虫送回绿叶深处。去年冬至，他和同学摘了足足3大筐青翠的黄瓜，送给村里的独居老人，他们欢快的脚步在积雪的石板路上踩出美丽的图案。

    劳动课教师李云和常说，种菜不仅仅是农事活动，更是学科知识的融合。学生用面团制作微型梯田模型，插上标有等高线的牙签；在实验室的显微镜下，观察蚯蚓翻动腐殖土，了解物质循环过程。

    “五谷丰登园” 里麦浪滚滚。学生奚晓平熟练地握着竹筛，将亲手种植的冬小麦倒进石磨。此时，他不禁想起语文课上学的 “春种一粒粟”，旋转的磨盘里落下的仿佛是农人被烈阳榨出的汗水。

    “金鸡报晓园” 里充满欢声笑语。6株粗壮的杏树枝丫间，悬挂着竹制鸟巢，宛如童话世界。写生的学生忙着转动画架，捕捉3只雪鸽掠过柿子林的瞬间——雪鸽翅尖点过新挂的山楂果，把整个秋天的嫣红都惊醒了。

    “自力更生园” 同样精彩。六年级学生把老石摩擦得锃亮，玉米芯在竹匾里晒成一片金黄。美术教师带领学生将大南瓜雕成十二生肖，邻村老篾匠手把手教学生编藤筐。

    霜降后的黄昏，晾晒场热闹非凡。竹匾里，金丝皇菊绽放，辣椒串挂满晚霞的余晖。劳动社团的学生守着柴火灶，翻炒着板栗，“噼啪” 声仿佛在诉说温暖的故事。炊烟袅袅升起，空气中弥漫着香甜气息，更传递着代代相传的生活智慧。

    最受欢迎的“武林秘籍”藏在厨房后的小仓库里——那是近几届毕业生接力完善的《凫城山珍食谱》。泛黄的纸页间，有哥哥姐姐记录的辨别野生菌的方法，还有空气炸锅版地瓜干的做法。炊事班现任“掌门人”张浩宇神秘地说，他要新增“糖渍山茱萸”的配方。

    在劳动教育的滋养下，学校涌现一批闪耀的 “劳动福娃”。有的受 “铁姑娘” 精神影响，在劳动竞赛中主动承担艰巨任务，不怕脏累，还带领同学共同克服困难，成为班级的劳动小明星；有的在校园劳动实践基地发挥领导作用，组织同学合理分工，学会了理财和团队管理。

    这些 “劳动福娃” 的故事在校园里广泛流传，激励着更多学生参与劳动。学生在劳动中学会坚持、创新、合作与担当，他们灿烂的笑容成为校园里最美的风景。

    在凫城镇中心小学，劳动教育是充满诗意与欢乐的旅程。学生从 “铁姑娘” 事迹中汲取奋斗的力量，从汉砖造景技艺中领悟美的传承，在校园劳动基地体验生命的成长与收获。每一次劳动都是成长的契机，每一滴汗水都凝聚成动人的故事，每一个笑容都见证着收获的喜悦。

    （作者系山东省枣庄市山亭区凫城镇中心小学党支部书记、校长）